Les Lieux Traversés Par Candide

propos de dire dès lors toute sa pensée. Il aima mieux attendre qu’elle fût comprise et voir si elle le serait. Elle l’a été. L’auteur aujourd’hui peut démasquer l’idée politique, l’idée sociale, qu’il avait voulu populariser sous cette innocente et candide forme littéraire. Il déclare donc, ou plutôt il avoue hautement que le Dernier Jour d’un Condamné n’est autre chose qu’un plaidoyer, direct ou indirect, comme on voudra, pour l’abolition de la peine de mort. Ce qu’il a eu dessein de faire, ce qu’il

Commentaires  Cet extrait de L’Avare dévoile le fonctionnement du quiproquo dans la comédie. Il s’agit ici d’un double quiproquo. Cléante, fils d’Harpagon, se trouve chez maître Simon, un notaire, en compagnie de La Flèche. Cléante est venu dans ces lieux pour emprunter de l’argent à un usurier dont il ignore l’identité. De son côté, Harpagon est venu chez maître Simon pour prêter de l’argent à un inconnu, mais en exigeant des taux exorbitants. Le quiproquo repose sur le fait que le père et le fils

Commentaires  Cet extrait de L’Avare dévoile le fonctionnement du quiproquo dans la comédie. Il s’agit ici d’un double quiproquo.  Cléante, fils d’Harpagon, se trouve chez maître Simon, un notaire, en compagnie de La Flèche. Cléante est venu dans ces lieux pour emprunter de l’argent à un usurier dont il ignore l’identité. De son côté, Harpagon est venu chez maître Simon pour prêter de l’argent à un inconnu, mais en exigeant des taux exorbitants. Le quiproquo repose sur le fait que le père et le fils

au courant des conditions sociales, économiques et politiques qui prévalaient alors à Médine, on est souvent dans l’impossibilité de comprendre les décisions prises par le Prophète ( ). La situation géographique de Médine, la topographie même des lieux, le lien qui existait entre les tribus avoisinantes, l’équilibre des forces établi par les précédents traités juste avant la Hijrah, les règles et coutumes tribales, ainsi que le code d’étique national devraient tous entrer en ligne de compte pour

-agogique, agogue], qui conduit, qui entraîne, qui favorise. -agonisme Du grec agônisma [-agonisme, -agoniste], bataille, combat. agora- Du grec agora [agora-], place publique où se tenaient les assemblées politiques, relatif aux espaces libres et aux lieux publics. -agrégation Du latin agregare [-agrégation], ressembler. -agression, agressine Du latin aggressio [-agression, -agressine], attaque. aigu, aiguë Du latin acutus [aigu, aiguë], effilé, pointu. -aire Suffixe d'origine latine, servant

bien installé dans la carrière internationale, qui cesse en 1968, par conviction politique, et devient brancardier. Un autre cas serait celui de Cadéré, qui pendant des années avant que la mort l'interrompe, a réduit son activité à promener, en tous lieux culturels, un bâton constitué de segments colorés dont la série était permutable 1. Michel Parmentier, du groupe B.M.P.T. 2, réduit, de 1965 à 1968, sa peinture à des bandes horizontales alternant avec des bandes égales et vierges de la toile (l'effet

salue la foule pendant la traversée de l’agglomération. Soudain, ce jour-là, une pluie violente s’abat au moment où il ouvre les bras dans un geste d’amour et de communion avec ses « chers sujets », comme il se plaît à les nommer. Le village traversé, le cortège s’interrompt à nouveau, et Hassan II, le visage ruisselant de pluie, gagne un mobile home où cinq de ses plus proches courtisans l’attendent, anxieux, une serviette à la main. Laquelle, se demandent-ils, va-t-il choisir ? Il attrape

prix pour l'acheter. Les gens sous-estimaient fréquemment Victoria Bodeen. Us voyaient une jeune femme, petite et d'ossature frêle. Ils voyaient la peau fine, les traits délicats, la bouche sérieuse et les clairs yeux gris, qu'ils jugeaient à tort candides. Un petit nez, légèrement busqué, ajoutait une touche de douceur à ce visage encadré de cheveux bruns. Ils voyaient la fragilité, reconnaissaient les douces inflexions du Sud dans sa voix. Mais jamais ils ne voyaient l'acier dont elle était faite

..............130 Pour conclure : le Dépassement est-il possible ?...................................................................................... 132 Les œuvres littéraires en classe de français du secondaire qualifiant marocain : état des lieux et perspectives......................................................................................................................................................134 Khalid RIZK, FLSH Université Ibn Tofaïl, Kénitra, Maroc,......................

formes et des genres poétiques, des poètes d’époques différentes, s’interrogent sur leur époque, leurs expériences et le sens qu’ils peuvent leur donner. B Problématique  : l’expression de la révolte contre la guerre Le thème de la guerre, qui traverse l’histoire humaine, sera l’occasion d’observer comment les poètes face à des situations extrêmement différentes tant du point de vue historique (guerres de conquête, guerres civiles, guerres mondiales, occupation...) que personnel (soldat, victime