Les Limites De La Lecture

Séminaire de la Responsabilité Sociale des Entreprises Assuré par Mr. Tarik El Malki 2012/2013 Fiche de lecture Réalisé par : MOURTADA Zineb Fiche de lecture I-Références bibliographiques : * Titre de l’article : La responsabilité sociale d’entreprise. * Auteur de l’ouvrage : Michel Capron, Françoise Quairel-Lanoizelée. * Ville d’édition : Paris. * Maison d’édition : La Découverte. * Année d’édition : 2007. * Nombre de pages : 122 pages. II-La synthèse:

FICHE DE LECTURE SUR LES PENSEES DE BLAISE PASCAL. On pourra lire ici sur notre site le corrigé partiel de cette fiche lecture. a) Décrivez la représentation de l’univers au moyen-âge inspirée de Ptolémée et d’Aristote. b) Quel a été le changement scientifique de représentation de l’univers opéré au 17e siècle et qui fût initié, entre autres, par Galilée, Copernic, Giordano Bruno ? On trouvera ici des éléments sur ces points. a) Quelle est la doctrine de l’Eglise catholique au sujet

................................................................... 9 Zone de boucle........................................................................................................................................................ 9 Zone Lecture et Arrêt............................................................................................................................................. 11 Zone des points cue ........................................................................

Texte 1 : « Au lecteur », Essais, Montaigne (1580) Lecture analytique : - Quel sont les objectives et les limites et justifications de ce sujet ? - Paradoxe de cette avertissement au lecteur ? - Pas d’objective, à part se décrire et donc laisse une trace de lui-même sur terre. Les limites : lui-même, pas de fin, la société. Les justifications : élargir la connaissance de ses amis sur lui-même. - Que c’est que écrit pour ses proches et que le lecteur devrait pas perdre son temps. Mais

lecteurs » ou « nouveaux visages du lecteur » de s’informer et de s’intégrer dans une sphère politique et sociale. Cette alphabétisation de ces nouveaux lecteurs s’accompagnent par des progrès notamment avec la mise en place de nombreux cabinets de lecture, les découvertes de techniques abaissant le prix du livre, les procédés de publication par les livraisons, le développement de la presse périodique, la création du Roman feuilleton. L’accès à l’alphabétisation de ces couches populaires est un phénomène

de référence est l’euro. Les maîtres n’oublieront pas cependant l’histoire régionale et locale, moyen de rendre l’approche historique plus concrète, de mettre en valeur les décalages, d’expliquer les spécificités d’une région. Le programme ne se limite pas à la seule histoire politique : l’évolution de la recherche et des intérêts culturels des sociétés contemporaines oblige à s’ouvrir aux autres réalités. Ces modifications étaient d’ailleurs fortement demandées dans la consultation de 1999 et

SEQUENCE 1 : LECTURE ANALYTIQUE SUR L'APOLOGUE ET LA QUESTION DE L'HOMME DANS LES GENRES DE L'ARGUMENTATION Séance 1 : « L'aigle et la renarde » D’Ésope Obj : La lecture analytique mettra en relief les spécificités du texte , récit rapide , contexte limité , temps non précisé , utilisation des animaux , présence sensible du narrateur . On s'interrogera sur la façon dont le récit induit la conclusion morale. I/ Les liens logiques et chronologiques Une lecture attentive du texte révèle

I) L'évolution de l'organisation du travail et ses liens avec la croissance. A) Le fordisme : une organisation du travail vertueuse qui n'est pas sans limite. Le premier économiste, théoricien a avoir réfléchi à la relation entre organisation du travail et la croissance économique a été Adam SMITH (au XVIII° siècle). 1) Les liens évidents avec la croissance. · Pour le fordisme : Organisation du travail combinant les apport du taylorisme et les principes d’une chaîne tractée imposant ses

codification graphique d'une information. Cette codification est optimisée selon les besoins pour encoder : du texte, des chiffres, des caractères de ponctuation ou encore une combinaison de ses derniers. La représentation obtenue est optimisée pour une lecture optique. Les barres doivent contraster avec les espaces, ce qui explique que celles-ci soient souvent noires sur fond blanc. Les espaces peuvent également codifier l'information. lors du passage d'une source lumineuse sur les barres sombre et claires

------------------------------------------------- Sujet : Quel est l’intérêt pour un auteur d’avoir recours à une argumentation indirecte ? Quelles sont les limites d’un tel procédé ? ------------------------------------------------- L’argumentation indirecte se rencontre dans l’ensemble des récits de fiction renfermant un enseignement pratique et moral. Au XVIIème et début XVIIIème siècles, cette technique d’argumentation est de plus en plus utilisée par beaucoup de très grands auteurs comme