Les Lois Jules Ferry

(Napoléon III) 1870-1940 : Troisième République 1882 : Jules Ferry, L’école gratuite laïque, et obligatoire 1894-1906 : Affaire Dreyfus 1905 : Loi de séparation de l’église et de l’Etat 4) Repères de troisième Dates Août 1914 : Début de la Première Guerre Mondiale 1917 : Révolutions Russes 11 novembre 1918 : Armistice 1924-1953 : Staline au pouvoir 1929 : Collectivisation des Terres en URSS Janvier 1933 : Hitler, chancelier 1935 : Lois de Nuremberg 1936-1938 : Grands procès de Moscou et

III) 1870-1940 : Troisième République 1882 : Jules Ferry, L’école gratuite laïque, et obligatoire 1894-1906 : Affaire Dreyfus 1905 : Loi de séparation de l’église et de l’Etat 4) REPERES DE TROISIEME                 Août 1914 : Début de la Première Guerre Mondiale 1917 : Révolutions Russes 11 novembre 1918 : Armistice 1924-1953 : Staline au pouvoir 1929 : Collectivisation des Terres en URSS Janvier 1933 : Hitler, chancelier 1935 : Lois de Nuremberg 1936-1938 : Grands procès de Moscou

sera devenu homme, pour la défendre ». 3. Quel autre but de l’école est mis en avant par Jules Ferry (doc. 1) ? L’école doit offrir à l’éducation afin d’éviter que certains soient « voués à l’ignorance » alors que d’autres reçoivent « un peu de savoir ». Cet objectif doit permettre certes à tous de disposer d’une éducation mais surtout à aboutir à une « égalité des droits », laquelle constitue pour Ferry « l’essence de la démocratie ». 4. Dégager des points communs entre les différentes matières

universel (élections municipales et élections législatives). * La propagande électorale. * Le développement de la presse nationale, régionale et locale, libérée de toute censure * L’alphabétisation croissante de la population grâce aux lois Ferry * L’école laïque avec sa pédagogie patriotique et moralisatrice véhiculée par les « hussards noirs » de la République * L’armée (brassage social, patriotisme). * Les cercles et cafés républicains (chambrées en Provence). * Les organisations

l'esclavage par Victor Schœlcher | Coup d'état |   | | |   |   | 1852 à 1870 | 2nd Empire | Napoléon III | Constitution de 1852 : 2nd Empire. |   | 1875 à 1940 | 3ème République | Gambetta (proclame la 3ème république le 4 sept 1870 / Jules Ferry) | Lois constitutionnelles de 1875 : IIIème République.1882: Ecole publique obligatoire.1905 : Loi de séparation des Eglises et de l'Etat. | Coup d'état |   | | |   |   | 1940 à 1944 | Etat français | Maréchal Pétain |  Loi constitutionnelle de

généraux Lecomte et Thomas ( Le gouvernement rejoint l’Assemblée à Versailles 26 mars : proclamation de la Commune de Paris avec élection (85 membres) d’une majorité de socialistes révolutionnaires mais aussi des anarchistes, des jacobins… (l’écrivain Jules Vallès, le peintre Gustave Courbet, le poète Louis Charles Delescluzes, l’ouvrier Benoît Malon, Louise Michel, le révolutionnaire hongrois Léo Frankel Séparation de l’Eglise et de l’Etat, suppression de l’armée et de la conscription, enseignement

République, nous avons celle du gouvernement et des chambres qui quittent Versailles pour paris, une amnistie est accordée aux condamnés de la communes qui peuvent revenir du bagne. La laïcisation fait partie des grandes décisions, elle apparait avec Jules Ferry en 1879 qui mène une politique d’exclusion des ecclésiastiques. Les hôpitaux tenus par les soeurs sont laïcisés au même titre que les cimetières. Il y’a la laïcisation de l’enseignement qui est la colonne vertébrale du régime républicain, c’est

III) Le 4 septembre 1870, les républicains proclament la IIIème République. La Constitution ne sera proclamée qu’en 1875. Les républicains décident de laïciser l’école, dans l’optique d’affranchir les consciences de l’emprise de l’Église. Les lois Jules Ferry sur l’école sont alors proclamées en 1882, il s’agit donc d’une école républicaine et qui devient, par la même occasion, obligatoire. De ce fait, la nation en est plus fortifiée car les citoyens, toutes classes confondues, ont accès à l’éducation

primaire et d'académie ==> les enseignants sont mieux surveillés. Ces écoles sont fréquentées par des jeunes issus du peuple. A partir de Guizot, la scolarité va beaucoup se développer. La majorité des garçons allaient à l'école, avant Jules Ferry, mais la scolarisation est irrégulière : ils n'y vont pas longtemps et pas régulièrement. Par exemple l'été les classes sont quasi vides, tout comme au printemps, à cause de la récolte des champs. Souvent, à 9 ans, un enfant est fils de ferme

L’instabilité des gouvernements et la lenteur de la 4e république ne lui permet pas de répondre a la question algérienne Cependant la démocratie s’enracine et s’améliore progressivement malgré les coups d’arrêt : Lois fondamentales : lois scolaires, séparation de l’église et de l’état, lois assures les associations, … Acquis sociaux : droit de grève congés payés sécurité sociale, SMIC Peuple divisé en 2 camps : => Fraternité est donc remise en cause par ces diversités => une adhésion progressive