Les Misérables Fantine

ironique). • L’auteur peut choisir ses personnages et les adapter à sa démonstration : – en faire une victime ou le rendre totalement sympathique : Ex. : Daudet dans le texte du corpus, Fantine dans Les Misérables. – le rendre particulièrement odieux : Ex. : l’ami infidèle (Daudet), Javert dans Les Misérables. Simplification et grossissement pour mieux démontrer Possibilité de grossir des caractéristiques des personnages pour rendre la démonstration plus claire, plus évidente. Ils sont plus

Les Misérables, Victor Hugo, paru en 1861 Tome II (Cosette), Livre III, chapitre 2: « Deux portraits complétés » De «  Nous croyons qu’il avait étudié en Hollande » à « Thénardier était un homme d’Etat. » PREMIER REGARD SUR LE TEXTE Texte descriptif: resserrement sur le portrait de M. Thénardier. 6 paragraphes: alternance entre grand paragraphe et petit. Le petit paragraphe apparaît comme la conclusion du grand qui précède et la transition à celui qui suit. Date: 18 juin 1815 Révélation

notamment). Ils mettent ainsi en avant l’exploitation des pauvres par les riches. Comme dans la plupart des romans de la série des Rougon-Macquart de Zola. Dans Les Misérables notamment, Victor Hugo fait la description d’une société de clivages entre riches et miséreux. En effet, il dénonce les injustices faites aux plus pauvres (Fantine, Cosette, Gavroche) tout comme les abus de certains personnages peu recommandables (les Ténardiers) ainsi que les excès des puissants. Mais cette œuvre met plus en

possibilité de communiquer en direct, cela change le débat. Retour dans la littérature à une recherche de soi. Victor Hugo Les Châtiments – Recueil poétique ou il dénonce l’arbitraire, la prise de pouvoir par Napoléon III. 1 862 : Les Misérables Fantine  Cosette  Dénonce du martyre, le travail des enfants, prostitution, les hommes emprisonnés alors qu’ils veulent nourrir leurs familles. Argumentation directe  Assemblée Nationale Emile Zola Condition des mineurs ; Affaire Dreyfus.

sensibilité, en utilisant l’ironie ou le rire, qui établissent une complicité entre l’auteur et le lecteur, comme le font Voltaire ou La Fontaine, ou en provoquant sa pitié ou sa colère, comme Victor Hugo quand il nous dépeint la misère de Fantine ou Cosette dans Les Misérables. Ainsi, non seulement la littérature se tourne vers un public varié, mais auprès des mêmes personnes, elle offre une rare diversité de moyens pour les atteindre et les marquer en profondeur.         Enfin, la littérature se faisant

même quartier, les gens se côtoient mais ne se mélangent pas. Dans un immeuble plus on est à un étage élevé, plus on est pauvre.· Rapport maître – valet · Pas de droits pour les travailleurs (histoire de Fantine dans « Les Misérables » de Victor Hugo) · LE ROMAN HISTORIQUE :· Alexandre Dumas « Les Trois Mousquetaires » ; « Robin des Bois » ; Alfred de Vigny· Stendhal veut peindre une réalité sociale et politique· Le personnage de Julien Sorel (celui qui

des causes qui lui étaient cher. Il traite d’ailleurs dans ses oeuvres ces sujets tels que la misère et ses conséquences, la condition des femmes au XIXè siècle, la justice qu’il juge trop sévère et notamment la condition de l’enfant dans Les Misérables dont il entame l’écriture en 1845. Problématique: Pourquoi et comment Victor Hugo traite-t-il la condition de l’enfant au XIXè siècle dans cette oeuvre? Pour répondre à cette question, nous allons d’abord souligner le contraste entre les enfants

Egalement l’innocence de certains personnages apporte une vision dramatique aux lecteurs, on peut ici mentionner le personnage de Cosette dans Les Misérables, personnage qui par son innocence pousse le lecteur à la pitié. En effet, Cosette est une petite fille exploitée par un couple sans scrupule qui tire profit de la situation de la mère de celle-ci, Fantine, qui est une prostituée et qui ne peut plus prendre en charge son enfant. On peut en conclure que même si une personne est innocente, le destin

Gulliver de Swift...).Pensez aussi à d'autres genres de la fiction : pièces de théâtre à teneur argumentative (Beaumarchais, Le Mariage de Figaro ; Marivaux, L'Île des esclaves, La Colonie ; Anouilh, Antigone ; Ionesco : Rhinocéros) ; romans : Hugo, Les Misérables ; Zola, Germinal ; Camus, La Peste...Au moment de rédiger, pour éviter de répéter le mot « fiction » et aussi pour trouver des idées, faites-vous une réserve de mots renvoyant à son champ lexical : imaginaire, imagination, imaginer ; fable ; inventer

temps ou il est nécessaire d’être solidaire. Les descriptions sont d’autant plus vraisemblables puisque l’auteur a vécu l’histoire. Quelques romans historiques, sociaux et philosophiques ont eux aussi un rôle de miroir de la société, tel que Les Misérables de Victor Hugo. Les romans sociaux et philosophiques se spécialisent sur la société en s'appuyant sur de longues analyses et de longues réflexions à propos de celle-ci. Le reflet de la société y est donc le principal sujet. Le roman historique prend