Les Misérables Roman Social

 LE ROMAN ET SES PERSONNAGES : VISIONS DE L’HOMME ET DU MONDE Etude en œuvre intégrale de Flaubert, L’Education sentimentale Ce travail a été réalisé par Emilie BOUTLEY, agrégée de Lettres Modernes, pour ses élèves de 1ère du Lycée Philippe de Girard à Avignon (84) Les élèves ont disposé d’un peu plus d’un mois pour lire l’œuvre, aidés d’une feuille de lecture. Séance 1 : Correction de la feuille de lecture guidée (voir plus bas)

la maison n°1 Objet d’étude : Le personnage de roman du XVIIe siècle à nos jours Corpus • Stendhal, Fabrice à Waterloo, La Chartreuse de Parme, 1839 • V. Hugo, La bataille de Waterloo dans Les Misérables, 1862 • Céline, Bardamu au front, Voyage au bout de la nuit, 1932 Ecriture Vous traiterez, au choix, l’un des deux sujets suivants : 1. Commentaire Vous commenterez l’extrait de La Chartreuse de Parme, de Stendhal. 2. Dissertation Le héros de roman doit-il nécessairement réussir ? Vous répondrez

Le roman miroir de la société Depuis la naissance de la littérature, un des principaux devoirs des écrivains est de corriger la nature humaine en la dépeignant avec réalisme, exagération ou parfois ironie. Montrer à l’Homme ses défauts, ses travers et ses vices est une manière formidable de les rectifier et d’amener à une prise de conscience certaine. Déjà dans l’antiquité avec le théâtre tragique on essayait d’enseigner une valeur morale au public en faisant appelle à la Catharsis grâce

Corrigé du commentaire composé Les Misérables de Hugo Qt 1 : Montrez quelle est la structure de cette description. C’est une description dynamique ; le convoi est décrit alors qu’il passe devant le narrateur. -l1 à 6 : vision d’ensemble : les bagnards arrivent. -l.6 à 11 : vision rapprochée : ils avancent. -l.11 à 13 : vision singulière et personnalisée : le convoi passe juste à côté du narrateur. -l.13 à 20 : le convoi s’éloigne ; les enfants sont maintenant derrière et la vision

DISSERTATION « Le roman est un miroir que l’on promène au bord du chemin » -Stendhal. Le roman, et cela depuis le XIXème siècle est un moyen d’évasion, c’est un genre littéraire majeure. Le roman ce divise en plusieurs catégories : Fantastique, Science-fiction, policiers, théâtre, et réalisme. Le roman réaliste fait entrer dans la littérature des scènes de la vie de tous les jours avec des héros ordinaire, des êtres normaux, qui vont se développer dans un cadre de vie réaliste. C’est ainsi que

Dénonce le fatalisme religieux Beaumarchais ''Le mariage de Comédie Inégalité sociale Figaro'' Rousseau ''La nouvelle Héloïse'' ''le contrat social'' Critique l'éducation père de la démocratie Marivaux ''L'île des esclaves'' Réflexion sur la liberté Condorcet Réaliste J.P. Claris de ''plaisir Florian d'amour'' Vison rationnelle poète classique Honoré de Balzac Roman réaliste Alexandre Romantique Dumas Réaliste Parnasse Gothique romantique

qu’un roman soit réaliste A-montrer la dure réalité de la vie, ne pas idéaliser un monde qui n’existe pas, garder les pieds sur terre ex: Les Misérables de Victor Hugo → il montre bien la misère dans ses récits pour essayer de la combattre critique les inégalités sociales B-permet de découvrir certain univers, comme ici avec celui des grands magasins ex: Au Bonheur des Dames de Émile Zola est un roman réaliste

apparu au cours du 18ème siècle en Grande-Bretagne et en Allemagne puis au début du 19ème siècle en France, Italie et Espagne.I- Origine, création du mouvement/mot 1. Définition : Dérivé du mot <<roman>> qui signifie en latin <<romanice>> c'est à dire à la manière romane. Il se caractérise par une volonté d'explorer toutes les possibilités de l'art pour exprimer ses états d'âmes. Cela insiste sur l'expression des sentiments contre la raison. Le courant littéraire montre que

 www.comptoirlitteraire.com présente ‘’Les misérables’’ (1862) roman de Victor HUGO (1490 pages) pour lequel on trouve un résumé puis une analyse de : - la genèse (page 16) - l’intérêt de l’action (page 19) - l’intérêt littéraire (page 29) - la langue (page 29) - le style (page) - l’intérêt documentaire (page 71) - l’intérêt psychologique (page 87) - l’intérêt philosophique (page 109) - la destinée de l’œuvre (page 118) - des commentaires de passages (pages 125-) Bonne

Le roman et la société Le roman, genre très rependue a notre époque est un moyen d’expression déjà utilisé depuis des siècles. Ses dérivés sont nombreux et il effectue très souvent un parallèle avec la société de son époque. Ce lien s'explique de plusieurs manières et surtout par la multiplicités de ses fonctions. En effet qu'il soit fictif ou biographique, le roman reste un des moyens les plus accessibles pour aborder un grand nombre de sujets. En premier lieu, il peut être remarqué que le