Les Mots Suffisent Ils Pour Tout Dire

Citations d’auteurs sur La Fontaine PAUL VALERY "Je ne puis souffrir le ton rustique et faux [des contes de La Fontaine], les vers d'une facilité répugnante, leur bassesse générale, et tout l'ennui que respire un libertinage si contraire à la volupté et si mortel à la poésie." PIERRE DESPROGES: Voici une définition tirée du D.S.U.E de Desproges (Dictionnaire Superflu à l'Usage de l'Elite et des Bien Nantis) envoyée par un visiteur de ce site: Ysopet n. m. du latin ysopetus (ysopetae, ysopetam, ysopetorum)

et rédiger le devoir Trouver le plan adapté au sujet proposé I - Les réflexes de base L’épreuve de SES propose une dissertation en 4 heures sur la base de 6 documents de nature différente. A/ La lecture du sujet Elle doit permettre de traiter tout le sujet et rien que le sujet. Il y a donc 2 écueils à éviter : mal cerner le sujet d’une part en oubliant un aspect demandé par le sujet, et les hors sujets d’autre part. Il faut donc dès la lecture du sujet effectuer plusieurs délimitations.

et des idées présentes dans le corpus distribué.    1.   METHODE DE L’ARGUMENTATION  Il y a deux dimensions indispensables à une bonne argumentation :  1) Prendre position  2) Justifier avec une sélection d’arguments cohérents    L’argumentation n’est pas une dissertation, c’est à dire une réflexion savante sur un  problème  philosophique  quelconque,  mais  un  exposé  concis  et  organisé  sur  un  thème    dont  le  bien‐fondé  est  analysé  de  façon  personnelle,  grâce  à  une  argumentation précise et progressive.  Dans l’épreuve d’écriture personnelle

THEORIQUE Le commentaire historique est un exercice qui nécessite à la fois une culture générale et une bonne maîtrise de la méthodologie. Cet exercice exige une lecture plurielle et approfondie du texte, le repérage des mots (souligner les expressions, dates, personnages, mots-clés etc.) et la numérotation du texte. Il se compose de trois parties essentielles : l’introduction, le commentaire proprement dit et la conclusion. I - L’INTRODUCTION L’introduction est une partie très importante dans

Cette date qui nous impose le devoir de vivre autrement, d’être autrement… parler littérature autrement. Sept moi après mon dernier texte posté, me revoici dans un exercice de réalité-fiction pour saluer la mémoire d’une foule qu’est partie sans nous dire au revoir, avec le 12 janvier. A la mémoire de : Jeff, Lissa, Jimmy et Samantha Sorry! Je n’ai plus d’histoire à te conter. J’ai la mémoire coincée parmi cette foule dédiée aux fosses communes qu’il ne te fallait pas voir. Et mon

d'Automne trouve dans le spectacle de la nature le reflet de ses tourments mais aussi de ses aspirations à l'infini. Pbt : Qu'est ce qui est plus difficile à exprimer avec des mots qu'un malaise aussi diffut que le vague des passions ? Ce passage est consacré à exprimer un sentiment, le vague des passions, et là où les mots ne suffisent pas Chateaubriand va employer la musique et faire de ce passage un poème en prose qui exprime l'inexprimable. Nous verrons l'âme torturée de René, un héros romantique

architecturale est précise : ses textes sont illustrés par des graphiques (texte paradigmatique sur la lumière, provocatif sur la restauration). Pour lui, un texte est comme un projet. L'un a besoin de savoir ce que l'autre veut dire et comment le dire, comment le fabriquer avec des mots ? Un mot relate parfaitement le travail de Campo Baeza : il s'agit de « précision ».    Précision dans les idées qui définissent l'architecture. Précision dans l'exploitation de la lumière. Précision dans la structure

du dramaturge : "Le rôle du grand dramaturge n'est pas seulement de nous montrer les côtés les plus éclairés de l'homme, mais de nous en éclairer les côtés les plus obscurs". Peut-on dire de Molière, dans Le Malade imaginaire , qu'il est un grand dramaturge ? Votre travail s'éclairera de toutes vos lectures et connaissances personnelles du théâtre." Analyse du sujetETAPE 1 : Problématiser Problématique : Pourquoi le théâtre de Molière est-il révélateur de la nature

d'illustrations et de devinettes ............... G. TRADUCTION: Comparer les expressions imagées du français et de la langue maternelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . H. MODIFICATION: Transformer des expressions imagées pour créer des « jeux de mots» ........... 1. COMPARAISON: Comparer des expressions imagées analogies et différences ................. l'emploi de certaines expressions imagées. J. MISE EN SITUATION: Trouver des situations permettant K. MOBI LlSATION : Trouver

extrait du Misanthrope de Molière, Acte I, Scène 1. Ces quatre textes se répartissent sur tout le 17ème siècle, fin 16ème et ont comme sujet commun l’amitié. Néanmoins, les quatre auteurs n’ont pas la même conception de ce complexe et compliqué concept et vont chacun défendre leur thèse à leur manière. Quel type d’argumentation vont-ils utiliser? Quels sont les procédés de celle choisie? Nous allons répondre à toutes interrogations dans cette question de synthèse. Le texte A, de Montaigne, s’intitule