Les Mouches Acte 2 Scène 3 Et 4

désintéressé. L’agréable renvoi à la faculté de désirer. Le beau est plus que l’agréable. Mais aucune œuvre ne fait l’unanimité. Aucun savoir relationnel n’existe dans le domaine de l’art. Il s’agit d’un acte de foi. L’art, enfant du désir et de l’imagination, met en scène des situations particulières et parle au cœur. L’œuvre d’art est la manifestation sensible du vrai. LE LANGAGECOURS : L’Homme s’exprime principalement par la parole. La philo s’intéresse au langage puisqu’elle

Lhaïk Maquette et mise en page : Lecture-correction : Chantal Maury © HACHETTE LIVRE 2008, 43, quai de Grenelle, 75 905 Paris Cedex 15 • ISBN 978-2-01-125509-9 www.hachette-education.com Tous droits de traduction, de reproduction et d’adaptation réservés pour tous pays. Le Code de la propriété intellectuelle n’autorisant, aux termes de l’article L. 122-4 et L. 122-5, d’une part, que les « copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective

qui vole’, Victor Hugo fait beaucoup de calembours ; nous retiendrons celui-ci qui fait encore sourire : - " Dans quel pays les chats se servent-ils de mouchoirs ? - Dans les pays chauds. Parce qu’il y a des moustiques et que les chasse-mouches ! " Max Jacob et Apollinaire sont responsables de la vogue du calembour au 20ème siècle. Ce sont les premiers à avoir voulu concilier cette forme éminemment populaire de création verbale avec la poésie. Il faut insister sur l’aspect carnavalesque

La Courneuve Claudine Poulet Professeure agrégée de Lettres classiques Lycée Jean Bodin, Les Ponts-de-Cé Sommaire Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours 1 2 3 4 5 6 7 Le narrateur et le personnage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 L’identité du personnage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 La parole . .

réponse argumentée et vérifiée. Elle permet d’orienter votre travail, de bâtir un plan. • Constats !!! 2. Une problématique n’est pas : • Une question qui n’amènerait qu’une définition limitée , qu’un catalogue, qu’un exposé ou une description. • Une question qui n’amènerait qu’une réponse unique et fermée (de type « oui /non »), qui ne fait pas débat.  3. Comment construire une problématique ? • 1) Il faut transformer le sujet en questions. En cherchant par exemple

pédagogique uniquement. Contactez l'auteur pour une utilisation commerciale des oeuvres sous droits. - 2 -THÉRÈSE RAQUIN Drame en quatre actes Représentée pour la première fois à Paris sur le théâtre de la Renaissance, le 11 juillet 1873. Émile ZOLA. PARIS, CHARPENTIER ET Cie, LIBRAIRES-ÉDITEURS 28, QUAI DU LOUVRE, 28. 1875. Droits de reproduction,de traduction et de représentation réserves. - 3 -PRÉFACE J'estime qu'il est toujours dangereux de tirer un drame d'un roman. Une des deux oeuvres est

Analyse d'une image du film de Méliès, Voyage dans la lune. Méliès, Voyage dans la lune © MELIES/ Album / akg – images. Analyse d'un tableau de Gauguin, « Fatata te miti » Molière, Dom Juan, 1665 ACTE III Scène première Dom Juan, en habit de campagne, Sganarelle, en médecin. Sganarelle, en médecin. Ma foi, Monsieur, avouez que j’ai eu raison, et que nous voilà l’un et l’autre déguisés à merveille. Votre premier dessein n’était point du tout à propos, et ceci nous cache bien mieux que

Lundi 4 novembre MONTESQUIEU et LES LETTRES PERSANES. L’auteur et l’œuvre nous sont connus depuis nos (lointaines) études… Mon intention n’est donc pas d’être originale mais de réveiller des souvenirs enfuis, enfouis …. D’abord, il faut remettre l’ensemble homme et œuvre dans le contexte historique : la monarchie absolue, l’arbitraire de la justice. Louis XIV est décédé depuis 6 ans seulement quand paraissent « Les Lettres persanes » dans les conditions que nous verrons. "Mes lettres

et maréchal des logis sur le Front de Flandres. Il est blessé à Ypres. Une balle reçue dans le bras droit entraîne, selon lui, une blessure à la tête, cela engendrera une trépanation. C’est la 1ère fictionnalisation de sa vie. Il va recevoir une 2 médaille militaire et sera rapatrié en France. Il est ensuite affecté au service des passeports à Londres et est réformé au mois de décembre 1915. l916 : il épouse à Londres une Française, Suzanne Nebout (entraîneuse). Ce mariage n’a aucune valeur sur

COMMUNICATION Chap.1 La communication Introduction 1. 2. Communication : essai de définition Éléments de la situation de communication 2.1. L’émetteur 2.2. Le récepteur 2.3. Le référent 2.4. Le message 2.5. Le canal 2.6. Le code 3. Les fonctions du langage 3.1. La fonction expressive ou émotive 3.2. La fonction impressive ou conative 3.3. La fonction référentielle 3.4. La fonction poétique 3.5. La fonction phatique 3.6. La fonction métalinguistique Chap.2 Les obstacles à la communication 2ème PARTIE