Les Mouvements De La Terre Et Leurs Consequences

Qu’est-ce qui provoque un séisme ? Un séisme, ou tremblement de terre, est une secousse ou une série de secousses plus ou moins violentes du sol. Les séismes peuvent être naturels ou artificiels. Il est commode de les classer selon leur mode de génération : Mécanisme au foyer Séismes naturels Séismes artificiels Jeu d'une faille séismes tectoniques : rupture soudaine des roches séismes induits par l'activité humaine : mise en eau d'un grand barrage exploitation de gaz, etc Explosion

Choisir les repères d'espace et de temps. Faire l'inventaire des forces extérieures appliquées à ce système. Définir le vecteur accélération. Savoir exploiter un document expérimental (série de photos, film, acquisition de données …) Reconnaître si le mouvement du centre d'inertie est rectiligne uniforme ou non, déterminer des vecteurs vitesse et accélération, mettre en relation accélération et somme des forces, tracer et exploiter des courbes v =f(t). 1. Vitesse et accélération. Nous définissions la

sont en cours de développement, c’est le cas de l’énergie hydrocinétique (ou énergie hydrolienne) issue des courants marins.  Intéressons nous à cette énergie prometteuse, dans laquelle EDF Energy a déjà investi. Surnommée « Planète Bleu », la Terre est en effet recouverte de plus de 70% d’eau, une ressource abondante qu'il faut donc exploiter.  Cette masse d’eau, entraînée perpétuellement par des courants marins, devient alors une source d’énergie inépuisable et propre.  L’homme s’est très

d'eau salée représentant 97% de l'eau totale du globe. C'est un système physique, chimique et dynamique avec des réactions et des transferts avec le système atmosphérique. Deux systèmes couplés : système océanique et système atmosphérique. La terre est la seule planète du système solaire disposant d'un tel milieu. L'eau existe ailleurs sous forme de glace. La surface globale de l'océan mondial : 361 Millions de km2. Volume évalué : 1370 millions de km3 Profondeur moyenne : 3800 m La grande

CLASSE DE PREMIERE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE SÉRIE SCIENTIFIQUE ENSEIGNEMENT OBLIGATOIRE A. du 9-8-2000. JO du 22-8-2000 NOR : MENE0002063A RLR : 524-6 MEN - DESCO A4 [pic] Vu L. d'orient. n° 89-486 du 10-7-1989 mod. ; D. n° 90-179 du 23-2-1990 ; A. du 10-7-1992 ; A. du 18-3-1999 mod. ; avis du CNP du 27-6-2000 ; avis du CSE du 11-7-2000 [pic] Article 1 - À compter de l'année scolaire 2001-2002, les dispositions de l'arrêté du 10 juillet 1992 susvisés relatives au programme de

1ère Partie : STRUCTURE, COMPOSITION ET DYNAMIQUE DE LA TERRE I- Structure et composition chimique de la Terre interne : Origine, différenciation et structure interne de la Terre L'étude de la propagation des ondes sismiques montre que la Terre est structurée en enveloppes concentriques de tailles, masses et masses volumiques différentes : la croûte (continentale ou océanique), le manteau et le noyau. Les enveloppes sont séparées par des discontinuités physiques et/ou chimiques. La lithosphère

Préventions et prévisions des mouvements de terrain………………..page 12 à 15 Conclusion……………………………………………………………… page 16 Bibliographie…………………………………………………………….page 17 INTRODUCTION L’étude de la géologie permet d’améliorer nos connaissances sur la cause des risques majeurs, et donc de mieux les comprendre, les prévenir et agir en fonction de leurs existences et de leurs caractéristiques. Faire face aux risques naturels (comme les séismes, les éruptions volcaniques, les mouvements de terrain) et tenter

Leçon 3 : La machine Terre. Problèmes scientifiques : I- Comment s'organisent les plaques en surface ? Et quelle est la structure verticale des plaques ? II- La surface de la Terre est en mouvement. Quelles en sont les conséquences ? → des zones de subduction Caractéristiques ? → Des zones d'expansion fonctionnement ? → des zones de collision Et origine ? I- La surface du globe terrestre : Un puzzle de plaques. La comparaison des cartes de répartition

conséquent, le changement ne peut être pensé que relativement à la nature des corps mûs. Par ex. une plante change, elle pousse jusqu’à ce qu’elle ait atteint son plein développement. Le mouvement naturel des corps terrestres est dirigé vers un lieu naturel où le corps actualise sa nature. Par ex. , pour le mouvement local : un corps terrestre ou grave abandonné à lui-même tend naturellement vers le bas, tend à rejoindre le centre du monde vers lequel son essence de grave le porte. Un corps léger

altitudes sur Terre est le reflet d'une différence fondamentale de nature et d'épaisseur entre la croûte océanique et la croûte continentale. Le seul fait que l'océan Atlantique Sud possède un substrat basaltique mince n'induit pas qu'il y a eu séparation des blocs continentaux Amérique du Sud et Afrique. Mais replaçons-nous un siècle plus tôt, avec les connaissances et modèles de l'époque, pour accueillir cette observation importante qu'est la distribution bimodale des altitudes sur Terre. Au début