Les Moyens De Communication Argumentatif

secondaire qualifiant, à l’instar des autres disciplines, repose sur le concept de compétence. En effet, si l’élève qui accède au cycle secondaire qualifiant est déjà capable de s’exprimer de manière correcte et efficace, dans des situations de communication complexes, il est appelé, durant ce cycle, à consolider ses acquis, à se perfectionner en vue d’une appropriation élargie et progressive des dimensions culturelles, discursives et linguistiques de la langue française. I. Entrée par compétences

M.L.O.E. - Module compte rendu d'un texte argumentatif – sections enseignement Maitrise de la langue orale et écrite Module compte rendu 1 M.L.O.E. - Module compte rendu d'un texte argumentatif – sections enseignement Informations importantes A. Le cours de maitrise de la langue constitue un seul cours mais se divise en 3 modules. Ces modules organisés en demi-groupes se succèdent tout au long de l’année et font l’objet d’examens distincts au mois de juin. Axés sur des activités

scolaires Guide du manuel de Français 4ème Année Moyenne Mme AYAD HAMRAOUI Melkhir Inspectrice de l’Education et de l’Enseignement Moyen Année scolaire 2013 / 2014 Tous droits réservés à l’ONPS Toute reproduction interdite Sommaire Préambule I. Rappel du programme officiel : 1. Les profils d’entrée et de sortie de 4.AM 2. Les objectifs de l’enseignement du français durant le 3ème palier du cycle moyen 3. Les compétences globales du cycle moyen et du 3 ème palier 4. Les compétences terminales

et de ses arguments. (un plaidoyer : Exposé oral ou écrit en faveur de qqn, de qqch). * Comment appelle-t-on celui du procureur ? - Un réquisitoire. * Qu'est-ce qu’un réquisitoire ? - C'est un exposé dans lequel le procureur développe les moyens de l’accusation. (Discours, écrit destiné à attaquer violemment qqn, qqch.) Niveau: 2 ème A.S Lycée Abi Obaida Mr. Chamekh Amor Projet I: Mettre en scène un procès pour défendre des valeurs humanistes Intention

écrit le texte - Narrateur : celui qui narre, raconte l’histoire - Personnage : être caractérisé, qui joue un rôle dans l’intrigue La focalisation (point de vue) : - F. interne - F. externe - F. zéro Le T.N est guidé par une intention de communication (émouvoir, amuser…) - Reportage - Fait-divers -Roman - Nouvelle - Conte - Fable - B.D… Descriptif La description consiste à caractériser un lieu, un objet ou une personne (portrait physique / moral) L’ordre de la description : - Du

Expression et communication Devoir n°1 Partie A 1- Le sens des mots ou expressions « no man’s land » : Désert dépourvu d’habitat humain ; partie de terrain inoccupée, située entre les camps de deux armées ennemies lors d’une guerre. Ici, il désigne la zone qui entourerait chacun si l'on refusait tout contact ou tout début de violence quelle qu'elle soit; c'est une métaphore guerrière pour montrer que le rapport à l'autre, le respect et la violence sont souvent compris dans un contexte d'agression

T A B L E D E S S Y M B O L E SLANGUES-CULTURES À LA LUMIÈRE DES SCIENCES DU LANGAGE Publication du Laboratoire Langues, Cultures et Communication Faculté des Lettres et des Sciences Humaines Université Mohammed Premier Oujda, Maroc 2020 Langues et Langage Le discours syndical au Maroc : un (en)jeu de communication Abdelkhalil HIDANE et Khaoula KEMBOUCHE Edition électronique https://revues.imist.ma/index.php?journal=2L ISSN : 2550-6498

La communication inter-humaine par Gérard Donnadieu Ancien professeur à l'Université Paris 1 (Panthéon-Sorbonne) Résumé : On doit à la théorie systémique de la communication, élaborée par l'école de Palo Alto dans les années 60/70, d'avoir rompu avec le modèle dit de l'information où seul comptait le contenu du message, pour prendre en compte les enseignements de l'anthropologie relatifs à l'économie du don et à l'échange symbolique (mis en évidence par Marcel Mauss). La nouvelle théorie met en

français, au cycle secondaire qualifiant, à l’instar des autres disciplines, repose sur le concept de compétence. L’élève qui accède au cycle secondaire qualifiant est déjà capable de s’exprimer de manière correcte et efficace, dans des situations de communication complexes. Il est appelé, durant ce cycle, à consolider ses acquis, à se perfectionner en vue d’une appropriation élargie et progressive des dimensions culturelles, discursives et linguistiques de la langue française. 1. Entrée par les valeurs

intéressés de tout ou partie des conditions normalement exigées par l'inscription. » 02-2010 DAEU « A » (littéraire) MATIERES PREPAREES FRANÇAIS : 112 h Entraînement à la méthodologie Entraînement : • aux questions de compréhension du texte argumentatif • à un devoir de réflexion Entraînement à la dissertation littéraire et générale Etude d’oeuvres et de courants littéraires ANGLAIS : 112 h Révision des bases grammaticales Entraînement à la compréhension écrite Entraînement à l’expression