Les Mã Faits De La Science

sociologie au Cgep de Chicoutimi Courriel HYPERLINK mailtojmt_sociologue@videotron.ca jmt_sociologue@videotron.ca Site web HYPERLINK http//pages.infinit.net/sociojmt http//pages.infinit.net/sociojmt Dans le cadre de la collection Les classiques des sciences sociales Site web HYPERLINK http//www.uqac.uquebec.ca/zone30/Classiques_des_sciences_sociales/index.html http//www.uqac.uquebec.ca/zone30/Classiques_des_sciences_sociales/index.html Une collection dveloppe en collaboration avec la Bibliothque Paul-mile-Boulet

« Peut-on avoir raison contre les faits ? » A première vue, cette question semble paradoxale puisqu’on voit mal comment on peut a priori avoir raison contre les faits. En effet, les faits sont indiscutables, on ne peut pas les changer et dans un certains sens ils ont forcément raison. Mais d’un autre côté les faits n’ont ni raison ni tors, car les faits sont ce qu’ils sont mais le registre même de la raison est autre chose. « Avoir raison » veut vouloir dire deux choses, premièrement, c’est soutenir

Émile Durkheim (1888) « Cours de science sociale. Leçon d’ouverture. » Un document produit en version numérique par Mme Marcelle Bergeron, Professeure à la retraite de l’École Dominique-Racine de Chicoutimi, Québec et collaboratrice bénévole Courriel: mailto:mabergeron@videotron.ca Site web: http://www.geocities.com/areqchicoutimi_valin Dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" dirigée et fondée par Jean-Marie Tremblay, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi

donnée constatable de l'expérience, dont l'objectivité est cependant discutable, dans la mesure où son sens dépend de l'interprétation qu'on en donne et d'une construction théorique préalable, surtout en science. INTRODUCTION. - On définit couramment la méthode expérimentale par le passage des faits aux lois. Mais que faut-il entendre par « un fait », et qu'est-ce que le qualificatif de « scientifique » ajoute à la signification de ce mot ? A. Le fait. - a) Etymologiquement, le mot « fait » désigne

Faculté des sciences juridiques, économiques et sociales -Salé Master Entrepreneuriat et Ingénierie Managériale Matière : Méthodologie de recherche Réalisé par : Professeur : FASSIH MERYEM BOUCHABCHOUB Rajae LAAOUNI Siham NOUFALY YOUNES PLAN Introduction Définition I) Les classiques et la méthodologie défensive : a) Senior : des propositions

Questions des sciences sociales dans les rapports individuels. Et questions des sciences sociales dans les groupes. Evolution des sciences sociales, leur division et leur unité. Ce qui caractérise le chercheur en sciences sociales ce n’est pas l’accumulation du savoir, mais le sens des problèmes qui se pose. C’est plutôt ce qu’il ne sait pas. Le paradoxe est qu’il faut savoir de plus en plus de choses pour mesurer ce que l’on ignore encore. Important de comprendre que toute science nait d’un questionnement

THEORIE ET EXPERIENCE Introduction Nous avons soupçonné, à la fin de cours-histoire, que l’histoire n’est pas une science, car elle ne nous dit pas comment est le passé en soi, mais elle le reconstruit. Elle est, a-t-on dit, subjective, et non objective. Nous avons donc présupposé que la science, elle, se caractérise par une objectivité totale, et que les faits qu’elle décrit nous disent comment est réellement le monde en dehors de nous. Elle est le modèle supposé de la connaissance " vraie "

publié dans Les règles de la méthode sociologique. Paris : Félix Alcan, Les Presses universitaires de France, 1894, 1re édition. Extrait du chapitre premier. Avant de chercher quelle est la méthode qui convient à l'étude des faits sociaux, il importe de savoir quels sont les faits que l'on appelle ainsi. La question est d'autant plus nécessaire que l'on se sert de cette qualification sans beaucoup de précision. On l'emploie couramment pour désigner à peu près tous les phénomènes qui se passent à l'intérieur

sociologue à avoir élaboré une méthode scientifique ce qui en fait le père de la sociologie moderne. Marqué par les problèmes de son époque et ses problèmes personnels, il est très en phase avec celle-ci. Il a occupé à la Sorbonne la première chaire de science de l’éducation et de sociologie. En 1896, il créé la première revue sociologique traitant de questions contemporaines : l’année sociologique. Certains de ses élèves éminents (Marcel Mauss, Maurice Halbwachs) ont constitué l’école française de sociologie

connaissance de la nature des choses, des sens qui peut être prouvée par la raison La vérité est le but de la philosophie et de la science Dès l’antiquité ont définit la philosophie comme le sommet du savoir (connaissance absolue) Métaphysique : c’est le savoir qui vient après la physique qui achève la connaissance. Connaissance absolue de l’être dans sa totalité alors que les sciences sont toujours l’explication d’une partie de la vérité Percevoir ≠ concevoir : la perception ne donne que l’apparence du réel