Les Néo Classique Et La Crise De 1929

travail et le profit, revenu des entrepreneurs. Karl Marx (1818-1883), fait partie du courant classique. Vers les années 1850, il bascule lentement vers l’économie et finit par écrire Le Capital (1867), il va s’intéresser aux travailleurs et plus particulièrement à l’origine du profit et défend une autre théorie de la répartition que Ricardo, selon lui les richesses vont principalement dans les profits. La crise de 1847, doublée d’une grande famine, est particulièrement marquante et va faire de Marx un

globale. Ainsi, l'enjeu de cette analyse est d'en connaître les origines pour favoriser l'essor et limiter la crise. I. LES CAUSES EXOGENES Les causes exogènes renvoient à des phénomènes extérieurs à la sphère économique mais qui ont des incidents sur elle. Les chocs sont positifs ou négatifs sur les fluctuations, elles peuvent provoquer soit des phases ascendantes, soit la crise. A. Les causes naturelles Elles ont un double effet. • Effet négatif Ce sont les chocs climatiques

les intérêts de la Bourgeoisie marchande qui compose en partie le Tiers-Etat = l'école Classique. SECTION 3 : Les Classiques (1776 - 1848) L'école Classique comprend des économistes restés très célèbres comme Adam Smith, Ricardo, Mill, Malthus. On considère que Smith est le père de cette école Classique même s'il s'agit en réalité d'un auteur quelque peu inclassable qui n'est pas vraiment le

avoir de crise de surproduction car la variation du prix des biens et des services permet d’égaliser l’offre et la demande Toute l’épargne est forcément investie car la libre variation de taux d’interet permet d’égaliser l’épargne et l’investissement ; Il ne peut y avoir de chomage, sauf s’il est volontaire car la libre variation du salaire permet d’égaliser l’offre et la demande de travail. La pensée keynesienne La succesion des crise économiques (chomage des années 20 en GB crise de 1929) a remis

paye pour voir des personnage dans une salle noir (caché) Cannibal Holocaust - Dotato (1980) Film italien – cinéma bis (cinéma differents du cinéma classique et normal). Ce film est un cas extrême de voyeurisme. On voit tout. Questionnement sur les limite du montrable au cinéma. Elephant Man – David Linch (1980) Retour au Néo classicisme. Retour à la décence et donc au hors champ. On ne montre plus forcement l'horreur. Le public en a trop vu. Blow out – Biran De Palma (1981)

| Aftalion et Clark | néo-classique | ils ont pour la première fois mis en évidence l'effet accélérateur qui désigne en économie l'effet d'entrainement réciproque entre la croissance de la demande et celle de l'investissement productif | Aglietta et Boyer | keynésianismes | Ils sont les fondateur de la théorie de la régulation se constitue ainsi, en affrontant un défi particulier : tenter d'expliquer le passage de la croissance à la crise, sans recourir à des deus ex machina

des prix des biens et des services. Il existe deux sphères : La sphère réelle : marché des biens et services et le marché du travail La sphère monétaire/financière : marché des titres, marché des changes… Trois grands courants : L’école classique/néo-classique ; la monnaie est un voile et n’a aucun effet sur l’économie (dichotomie) Les keynésiens les blocs monétaires et réels sont interdépendants. L’Etat doit intervenir sur le phénomène monétaire pour corriger les déséquilibres réels. Les monétaristes :

« La crise économique de 1929: Anatomie d'une catastrophe financière » de John Kenneth GALBRAITH John Kenneth GALBRAITH: Né le 15 octobre 1908 au Canada, GALBRAITH est un économiste américain et canadien. En 1934, il devient professeur d'université de Princeton puis va rentrer dans l'administration ROOSEVELT. Cet économiste deviendra un militant actif pour le parti démocrate. Sa fascination pour la politique va commencer avec Franklin ROOSEVELT. En 1940, GALBRAITH est embauché en tant qu'économiste

siècle, les Etats-Unis, alors en pleine ascension, sont frappés de plein fouet par une crise boursière qui va plonger le monde entier dans une dépression et une crise financière d’autant plus destructrice que la grande dépression viennoise de 1873 ; c’est le « jeudi noir », le krach boursier de 1929. Suite à cet évènement qui semble paradoxale, nous pouvons nous demander : « Quelles sont les origines de cette crise économique, ses manifestations et les solutions apportées par l’Homme pour y remédier 

économiques de croissance » – L’ECOLE CLASSIQUE ANGLAISE (1776-1870) (TP) • Smith (1776) est dans la continuité des Physiocrates (mais avec une autre théorie de la valeur) • Ricardo (1817) comme construction la plus élaborée du modèle classique => modèle de croissance économique (condamnée à s’arrêter à cause des rendements décroissants dans la production) ANNEE ACADEMIQUE 20112012 ULB - SLIDES HISTOIRE DE LA PENSEE ECO 6 – LA CONTESTATION DU MODELE CLASSIQUE: MARX (1867) • Marx se situe dans