Les Néo Classique Et La Crise De 1929

 considéré  de  l’économie  politique.  Son  œuvre  majeur  reste   Recherche  sur  la  nature  et  les  causes  de  la  richesse  des  nations  en  1776.  C’est  un   économiste  classique  du  XVIIIème.   1-­‐ La  valeur   Smith  fait  la  distinction,  tout  comme  Aristote,  entre  la  valeur  d’usage  (son  utilité)  et   la  valeur  d’échange  (son  prix).

II) Origine Pendant les classiques, Jean-Baptiste Say et sa Loi de Say (= Loi des Débouchés) Qui est tout offre crée sa propre demande, les produits s’échangent contre des produits cela veut dire que la monnaie ne joue que le rôle d’instrument d’échange, la monnaie est neutre, elle n’a aucun impact sur la croissance, tout augmentation de la quantité de monnaie en circulation se traduit automatiquement par une hausse de l’inflation. On dit des classiques que ce sont des économistes de l’offre

industriel au 19ème siècle. Le marxisme nait au milieu du 19ème siècle d'une contestation de la misère ouvrière et d'une analyse des contradictions économiques du capitalisme. Le courant keynésien se constitue dans le cadre d'une réflexion sur la crise économique mondiale des années 1930. Il révolutionne le libéralisme afin d'améliorer le fonctionnement du capitalisme. Les principales théories économiquesLe libéralismeDe nombreux auteurs ont participé au développement des idées libérale. Tous partagent

réalité multinationale, à la pénétration des marchés intérieurs. L’internationalisation concerne donc le domaine économique. Cette notion insiste sur l’interrelation, sur les échanges entre les entités nationales. C’est une logique classique, néo-classique, celle du commerce international. Cette logique fait correspondre les frontières politiques aux frontières économiques. L’entité de base de cette théorie reste la nation. Dès le 19e siècle, il existe adeptes et opposants du libre échange

analyse statique : Marc Blaug « Après 1870, la théorie classique du développement économique fut remplacée par le concept d’équilibre général dans un cadre essentiellement statique » → abstraction du tempsiv. Vision différente de la société : 3 grandes classes chez les Classiques (rentiers, travailleurs et entrepreneurs capitalistes) contre individus différents les uns des autres chez les Néo-classiquesb. La théorie de la valeur et des prixi. Classiques (Smith et Ricardo) : théorie de

Chapitre 3 : Les crises économiques : Section 1 – La crise de 1929 : 1. La situation économique américaine avant la crise de 1929 : L’économie est mondialisée. En effet, il y a beaucoup d’échange. Le monde économique actuel est ouvert et moderne. L’économie est liée à la guerre. La prospérité économique est surtout américaine : l’exportation vers les pays en guerre et l’importation intérieure avec une forte consommation (on peut considérer ce fait comme un fait social avec la notion d’hédonisme)

économique ………………… | 2 | II. Historique : les écoles de pensée ………………… | 2 | 1. L’école classique : Adam Smith…………………………………… | 2 | a) L’intervention de l’Etat selon Adam Smith …………………………... | 2 | b) Adam Smith et la main invisible ………………………………………. | 3 | 2. L’école keynésienne ……………………………………………… | 3 | a) Le principe de la demande effective …………………………………... | 4 | b) Les néo- keynésiens …………………………………………………….. | 4 | 3. L’école marxiste …………………………………………………… | 5 |

Blanchard & Cohen, 2009, Pearson Arnaud Pêtre - 2010 2 1 Au programme Définition, l’utilité marginale, la rareté des ressources,, les besoins et la triste science de Malthus L’histoire de la pensée économique – Les grands courants ( classique, keynésien, Marxiste, monétariste,...) et leur répercutions sur la société Les agrégats macro-économiques L’offre et la demande Croissance, chômage, emploi, Inflation ,... Politique publiques et approche keynésienne Organes internationaux (FMI

Aperçu historique des théories économiques de l'inflation [modifier]Les prémices de l'analyse classique À l'époque des grandes découvertes en Amérique du Sud au xvie siècle, l'Espagne et le Portugal découvrent des quantités massives d'or et les importent en Europe. Cette période s'appelle le bullionisme, c'est un moment d'une extrême prospérité où l'or est abondant. Certains financiers vont alors s'interroger sur la monnaie et son rôle, notamment Thomas Gresham avec sa Loi de Gresham. La monnaie

Chapitre I. LES FONDEMENTS DE LA CONNAISSANCE ÉCONOMIQUE. Objectifs du chapitre : ( Présenter l'objet de la science économique. ( Montrer la diversité des courants de pensée en se limitant aux principes de base des courants classique et néoclassique, keynésien et marxiste. ( Caractériser le système capitaliste et le système socialiste (à titre de comparaison) en se limitant à leurs principaux éléments constitutifs. A. La science économique. 1. L'objet