Les Ogm En Svt

déroulement de la séquence objectifs Production élèves évaluation seconde Histoire-géographie ; Physique-chimie ; SES ; SVT Une séance de deux heures: prise des représentations( HG/SES) 1 séance de 3 heures de TP en SVT et Physique Chimie ( voir fiche 2) Une journée avec 4 ateliers 1heure 30 plus Une heure de bilan … 1 -2 heures de préparation de la conférence ( SES SVT) Conférence : créneau 1 heure 30 Partir des représentations élèves à propos des biocarburants pour proposer une évaluation des

Synthese Personnelle Durant l’année scolaire 2010, dans le cadre des TPE, nous avons formé un groupe de quatre eleves de notre classe de premiere S . Nous avons travaillé plusieurs mois sur les OGM afin de realiser un dossier mais egalement de passer devant jury pour repondre a la questions suivante : Lorsque l’on nous a distribué les feuilles comportant les themes proposés aux classes de premiere S, je me suis tout de suite penchée vers ceux abordant la nature ou le developpement durable,les

SVT Thème 1: Nourrir l’humanité exemple de chaine alimentaire gland > écureuil > aigle > homme >: est mangé par p1 c1 c2 c3 agrosystème: une espèce utilisé. écosystème: système qui comprend un milieu et tous les êtres vivants de ce milieu, le milieu et les êtres vivants interagissent entre eux, expliquant les échanges d’énergie et de matière au sein de l’écosystème. production primaire: ensemble de matière produite par

 Devoir de SVT Exercice 1 : 1) La transgenèse est le transfert d'un gène à un organisme génétiquement modifié soit un OGM. 2) D'après cet exemple , l'organisme donneur est l'Homme , le receveur est la bactérie . Le gène transféré est le gène de l'insuline . Le caractère acquis pour la bactérie est qu'elle peut désormais produire de l'insuline humaine. 3) L'ADN signifie acide désoxyribonucléique . Les constituants élémentaires de cette molécules

entre le génotype et les différents niveaux de phénotype d'un individu sain et d'un individu malade. CORRIGE ABREGE DU BAC  SVT  ES  2001 METROPOLE Première question ( 10 points ) Faire un schéma avec *une cellule humaine, son ADN et le gène humain de la dystrophine (allèle normal) *un adénovirus et son ADN qui va recevoir le gène humain *l'injection du virus OGM *un individu malade, ses cellules musculaires, son ADN muté et l'ADN du virus intégré, la production de la protéine = dystrophine

 Romain Pillot 1ereS2 SVT : Exercice Type II2 A partir du XIXème , nombreuses sont les personnes souffrantes de problèmes diabétiques ; cette maladie est causée par un manque ou absence d’insuline, une molécule qui permet en général de stocker les glucoses . Pour y remédier, nous procédons à des injections régulières d’insuline d’origine porcine, mais la molécule n’étant pas propre

SVT : La Terre planète singulière Le système solaire comprend une étoile  le soleil et une diversité d’autres objets dont les planètes rocheuses et des planètes gazeuses, des satellites naturels, des astéroides et des comètes. La Terre est la seule planète dont la surface abrite la vie. La Terre est une planète rocheuse source d’éléments chimiques pour les EV et riche en eau, principalement à l’état liquide, du fait des conditions de pression et de température qui y règnent. La température de

SVT : La Terre planète singulière Le système solaire comprend une étoile  le soleil et une diversité d’autres objets dont les planètes rocheuses et des planètes gazeuses, des satellites naturels, des astéroides et des comètes. La Terre est la seule planète dont la surface abrite la vie. La Terre est une planète rocheuse source d’éléments chimiques pour les EV et riche en eau, principalement à l’état liquide, du fait des conditions de pression et de température qui y règnent. La température de

TS2 et TS3 - Spécialité SVT – Année 2010/2011 Les 2 dates pour chaque séance correspondent respectivement à la TS2 et à la TS3 Date Problèmes et notions Supports Objectifs méthodologiques Vendredi 03/09/10 et Jeudi 09/09/10 Présentation du programme de spécialité Diversité et complémentarité des métabolismes Rappel des acquis du lycée pour la partie « Diversité et complémentarité des métabolismes » : Définition de "Métabolisme" Rappels sur les 2 grands types de métabolisme : Autotrophie Hétérotrophie

TPE OGM Nous avons choisi comme thème : Avancées scientifiques et réalisations techniques, car c'est un sujet de plus en plus préoccupant dans notre société. Notre sujet parlera des OGM. Les matières concernées sont la SVT et l’Histoire-Géographie. Nous allons nous demander comment expliquer l’utilisation des transformations génétiques alors que l’on ne connait pas les dangers ? Ce sujet nous paraissait intéressant à traiter, car très présent dans l'actualité. Introduction Les organismes