Les Oiseaux 2

gourmand, avide. 2. Douceur, friandise, gâterie. Ex : je n’ai pas pu résister, j’ai succombé à la …………………………. . ………………………………….. Qui a le charme de la minceur et la délicatesse. Ex : cette fille a un corps ………………………… . ………………………………….. Absurde, déraisonnable, contraire au bon sens. Ex : ce que tu racontes n’a pas de sens : c’est ……………………. ! ………………………………….. S’offenser, se vexer. Ex : il est ………………………. par ce que tu lui as dit. ………………………………….. Gazouillement. Petits cris des jeunes oiseaux. Ex : elle

phrases ont la même structure. Exemple 1 : « Comme la vie est lente Et comme l’espérance est violente » (vers 15 & 16) Exemple 2 : « Passent les jours et passent les semaines » (vers 19) Les anaphores : répétition des mêmes mots au début du vers. Exemple 1 : « L’amour s’en va (…) L’amour s’en va » (vers 13 & 14) Exemple 2 : « Ni temps passé Ni les amours reviennent » (vers 20 & 21) Les répétitions : pour exprimer la circulation du poème. Le refrain :

ensemble, Toi qui m'aimais, moi qui t'aimais. Et la vie sépare ceux qui s'aiment, Tout doucement, sans faire de bruit. Et la mer efface sur le sable, Les pas des amants désunis... Pour toi mon amour Je suis allé au marché aux oiseaux Et j'ai acheté des oiseaux Pour toi Mon amour Je suis allé au marché aux fleurs Et j'ai acheté des fleurs Pour toi Mon amour Je suis allé au marché à la ferraille Et j'ai acheté des chaînes De lourdes chaînes Pour toi Mon amour Et je suis allé au marché

de la prospection ? Proposition de réponse Conquérir de nouveaux clients est essentiel pour une PME afin d’augmenter son chiffre d’affaires et de développer ses parts de marché, surtout dans certaines activités commerciales très concurrentielles. 2. Qu’apporte la mise en place d’un système d’information commerciale ? Proposition de réponse Un système d’information commerciale est composé de l’ensemble des moyens permettant de diffuser l’information au sein de l’entreprise. Ce système doit être

de beaucoup. (...) L'attrait de cette poésie tient à ce qu'elle est vécue comme un privilège spirituel : elle semble élever au plus haut degré de qualité, moyennant l'exclusion de la foule profane, cette pure joie de l'esprit que toute poésie promet.[2] » Introduction du poème : Le thème de l'ailleurs, du départ, du voyage parcourt le 19ème siècle comme l'obsession de la fuite et le refus répété du réel immédiat. Le poème que nous allons étudié, intitulé « Brise Marine », est extrait de Poésies

faune) La foret C’est un endroit peu lumineux puisqu’elle est très ombragée par les arbres, c’est aussi un endroit très humide. . Pour la faune : Les décomposeurs, les larves d’insectes, les écureuils, les lapins, les renards, les sangliers, les oiseaux, les escargots, les chenilles. Il y a aussi la faune du sol. . Pour la flore : des ronces, du muguet, des arbres comme les chênes, et des champignons. Le lac Le lac se situe dans des zones très humides et marécageuses. . Pour la faune : des

passer pour le fantôme qui hante les architectures solitaire présent dans les tableaux de Giorgio de Chirico. Dans la première strophe, Éluard expose un décor avec des « murs » (v.1, 4) ainsi que des « ombres » (v.2) qu’il personnifie « Un mur dénonce » (v.1) « l'ombre me défend » (v.2). Il parle par ailleurs d’amour dans la deuxième strophe avec le jeu de mot suivant : « Ô tour de mon amour autour de mon amour » Dans la seconde strophe Éluard continue à décrire son décor et décrit plus précisément

Séance : Sujet type 2 / le merveilleux chez Pommerat. Pistes pour un corrigé. Intro : le conte au théâtre lance un double défi formel à la scène : Au-delà de la dramatisation de son contenu grâce à une mise en dialogue, comment transposer scéniquement le dispositif énonciatif (raconter sur le plateau une histoire à un public) ? Comment faire d’un art de la parole un art de la représentation ? Comment donner à voir sans pervertir le processus imaginaire propre au plaisir de l’auditeur d’un conte

intérieure, p. 95, Ed. Épiphanie, BP 724, Limeté (Kinshasa) RELIGION 2  Observe les différentes photos et entoure celle que tu trouves la plus belle.  Pourquoi as-tu choisi cette photo ? En quoi illustre-t-elle la beauté pour toi? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 1 2 3 4 5 6 7 RELIGION 3 II. Apports culturels A) A travers les

encore plus nous passionner. Après une longue discussion sur les différents sujets possibles, nous avons guidé notre choix sur « Le vol des cygnes ». Pour ce qui est du vol et des oiseaux, je n’en avais aucune connaissance précise. En effet, ces TPE ont été pour moi le moyen de connaître les mécanismes du vol des oiseaux et du cygne particulièrement, mais aussi d’agrandir ma culture générale. II°) Nos recherches et démarches suivies par le groupe. Nous avons tout d’abord élaboré notre problématique