Les Ouvriers En France 1840 1914

d’Ancien Régime (Ulmann J.) et les premières réalisations pédagogiques de l’époque moderne ’enseignement de la gymnastique est rarement dispensé dans les écoles : lle est le fait d’initiatives privées. Le phénomène n’est pas particulier à la France (Basedow, Jahn, estalozzi, Ling, etc.) Une sensibilisation de l’opinion internationale à une approche pédagogique des exercices orporelles : les mérites de J.-J. Rousseau (1712-1778) ’entrave de la Révolution et des guerres napoléonienne

industrialisés (la Belgique est un des derniers pays à introduire l’enseignement obligatoire car il engendre une diminution du nombre de travailleurs). De ce fait, un grand mouvement ouvrier va se développer : le Parti Ouvrier Belge (1885) entre au parlement en 1894 et devient très vite une force ; il devient le porte-parole des ouvriers et va maintenir son poids tout au long de l’histoire (le Parti Socialiste est toujours le premier parti en Wallonie). Par conséquent, toute une série d’institutions de concertation

Guerre de la conquête = 13 colonies contre N­F   N­F  trop  peuplé  et  vaste,  niveau  politique  et  économique  non  de  taille  (fusils,budgets)  pour  rivaliser contre les 13 colonies (alliées à leur métropole, riche, peuplé…)   1763:  Traité  de  Paris (met fin à la guerre, France cède la N­F à l’Angleterre​ ) et Proclamation  royale  (1er  constitution,ensemble  de  lois,Province  of  Quebec,perte  de territoire) Arrivée  des  Loyalistes  +  Britannique  =  population  anglaise  de  la  N­F,  plus  nombreuse  que   canadiens 

Économiquement, c’est également plus avantageux, mais socialement cela va conduire à une prise de conscience collective (l’intérêt des ouvriers varie de celui des patrons). Karl Marx va se pencher sur cette prise de conscience et met en place la « lutte des classes ». - Cette concentration de la main d’œuvre pose la question de la propriété des moyens de production : les ouvriers se disent que leur machine leur appartient (contrairement au patron). - 3 réponses, conséquences : § Communisme (Russie) § Libéralisme

au service du raisonnement 5 Le nécessité des technologies actuelles Le programme de première convient plus particulièrement : - Pour les séries L, ES, S : « En histoire, l'étude porte sur le monde du milieu du XIX à 1939 et privilégie la France et l'Europe sans oublier leurs relations avec le monde. » « En série L, une attention particulière pourra être portée aux phénomènes culturels : religions, mentalités, création (expression artistique et littéraire). Une liaison avec l'enseignement

socialement la demande et constituait de nouveau une incitation à baisser les prix. Économie de marché et croissance, allant de pair, dépendaient toutes deux de la dynamique des revenus des catégories sociales. La faiblesse des couches intermédiaires en France a favorisé le maintien plus tardif qu'en Grande-Bretagne, au XIXe siècle, d'un système productif dualiste dont une partie travaillait pour les produits communs et une autre pour le luxe et le demi-luxe. Dans les deux cas, une certaine inégalité de

prix et les salaires et l’emploi Les écarts spéculatifs se paient toujours au prix fort: krach Les krach boursier entrainent de nbs faillites d’entreprises A/ La grande dépression (1873-1895) Après une période de croissance soutenu de 1840 à 1860, fortement stimulé par les chemin de fer et les échanges extérieurs, avec la mise en place du libre échange à partir de l’abolition effective des corn law en 1849 en Angl, on observe un ralentissement de l’activité. Différentes interprétations

conflit s'arrête. Selon Morin, pas d'autre alternative, la distance n'existe pas, l'autre est là. L'europe c'est une communauté de destin. Définir l'européanité sur une carte = Lévy a pris le risque = centre, noyau et gradian. LE noyau = est de la France (axe rhénan) et le grandian décroit vers l'est => approche tout de même assez occidentale. Faut prendre de la distance. Europe = qualité. Mais on est peut être pris dans notre vision dominante de l'occident et de l'europe. Des identités ou une identité

renseignements concernent plus les manifestations extérieures de sa carrière que le contenu ou la portée de ses découvertes. Et encore, il existe une différence notable pour le lecteur d’un journal libéral et celui d’un organe catholique, surtout avant 1914. Si la presse libérale se montre assez prompte à diffuser les résultats de la science moderne, la presse catholique, elle, demeure méfiante, sinon hostile, à l’égard de la science. Après 1918, l’information scientifique gagne quelques galons, de part

et à l’exploitation de ces territoires, mais également à la mise en cause de cette domination. Elle repose sur une triple égalité. 1/une inégalité politique : la colonie a des obligations sans réciprocité : par exemple aucune liberté syndicale en France avant 1945 alors qu’elle est reconnue par la 3° Rép en 1884 (sous peine d’emprisonnement et d’amende). Par ailleurs le gouverneur a la possibilité de juger en même temps qu’il exécute les décisions administratives, donc il n’y a pas de séparation