Les Pays Riches Et Les Pays Pauvres Sont Ils égaux Face Aux Risques Naturels

quelque uns : ruissèlement redistribution entrave efficacité de cette dynamique Réalité: Surtout « ruissellement du risque » Fitoussi : riches n’en prennent plus, les pauvres y sont de plus en plus exposés « Le concept d’égalité, lorsqu’il n’est point précisé, est vide de substance» J.P. Fitoussi STIGLITZ Le Prix de l’inégalité : les inégalités ne font pas croitre le gâteaux, les riches au sommet de l’échelle cherchent à obtenir la + grosse part, ils cherchent pas à la faire croitre mais en détenir

-L’essor économique entraîne une élévation du niveau de vie d’où une amélioration des conditions d’existence - Expansion démographique que connaît l’Europe au XIXe siècle pousse de nombreux Européens, exclus du développement économique dans leur pays, à tenter leur chance dans de « nouveaux mondes ». Problématique :En quoi les migrations européennes ont-elles réorganisé le monde ? I/L’Europe : une terre d’immigration au XIXe siècle 1. Inégalités de - Entre 1820 et 1914 : près de 60 millions

gouvernement du peuple, par le peuple, pour le peuple ». La démocratie est caractérisée par l’égalité de tous les citoyens (article premier de la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen ; 1791). « les hommes naissent et demeurent libre et égaux en droit » Cela implique l’universalité des droits. Ainsi, une société démocratique est à la fois une démocratie politique et une démocratie sociale. Au titre de la démocratie politique, les citoyens bénéficient de droits civils et politiques.

............................................................P.11 III. Les conséquences des inégalités et l'augmentation générale de l'espérance de vie 3.1- Conséquences dans les pays développés.............................................................................P.13 3.2- Conséquences dans les pays en voie de développement.....................................................P.19 Conclusion.........................................................................................

francophone puis dans les médias. Aujourd’hui, certains spécialistes proposent une distinction entre internationalisation, mondialisation et globalisation • — l’internationalisation est relative à la croissance des échanges matériels et immatériels entre pays ; — la mondialisation évoque une nouvelle organisation géopolitique et économique de l’espace mondial ; • — la globalisation traite des nouvelles formes d’organisation des entreprises et des institutions dans un contexte de marché étendu à toute

indicateur statistique. D’abord, il faut prendre en considération qu’une partie des valeurs ajoutées ne sont pas pris en compte (travail au noir). Il faut aussi prendre en considération les échanges entre les pays qui ne sont pas forcément légal comme les trafics (drogues, armements, organes). Les pays dans lesquels les instituts statistiques n’existent pas, ne sont pas fiables ou sont corrompus, posent des problèmes. Il faut différencier le PIB (ensemble des richesses créent sur le territoire) et

l’économie du développement est considérée comme la partie de l’analyse économique qui s’intéresse à l’analyse des pays pauvres, pays « sous développés » (terme que l’on n’hésitait pas a utilisé à l’époque). On retrouve encore l’idée aujourd’hui que le développement serait la sortie de la pauvreté pour un pays. Donc la première question que nous pouvons nous poser est : qu’est ce qu’un pays pauvre ? Cette question amène au débat qui existe entre croissance et développement. Dans les années 50, les économistes

niveau mondial. Toutefois s'y ajoutent : • l'aspect culturel qu'apporte l'accès d'une très large partie de la population mondiale à des éléments de culture de populations parfois très éloignées d'une part et aussi la prise de conscience par les pays développés dans leur ensemble de la diversité des cultures au niveau mondial. • l'aspect politique que représente le développement d'organisations internationales et d'ONG. • l'aspect sociologique de la mondialisation résumé par Zygmunt Bauman

| |3.1 Aspects économiques | |3.1.1 Pays riches | |3.1.2 Nouveaux pays industrialisés | |3.1.3 Pays pauvres | |3.2 Aspects financiers

l’année scolaire. Retrouvez le mot correspondant à chaque définition (2 points) a) massacre de juifs par d’autres populations. b) absence de nourriture qui provoque un grand nombre de décès. c) dispersion à travers le monde d’un peuple exilé de son pays. d) peur ou hostilité envers les étrangers. Repères chronologiques (2 points) a) A partir de quand, la pomme de terre est-elle introduite en Irlande ? : XVIe siècle, XVIIIe siècle, XIXe siècle. Devoir 1 – HG20-11 13 b) En quelle année le