Les Pcs

Comment se construisent et évoluent les liens sociaux ? 10/02/2019Comment se construisent et évoluent les liens sociaux ?Atelier présenté par Marc PELLETIER, Inspecteur général de l’éducation nationale, doyen de l’inspection générale en SES ; Solène PICHARDIE, professeur de SES à Créteil, membre de la commission des programmesLe lien social est un thème présent dans les programmes de terminale depuis les années 1990Académie de Besançon10/02/2019Comment se construisent

consommé à partir de 17 ans pour les hommes et 19 ans pour les femmes.  Le cœur de cible = hommes et de femmes actifs de 25 à 45 ans (exemple de Nespresso : Cœur de cible de 28 à 49 ans pour ce café haut de gamme). Toutes les PCS consomment du café, cependant selon les PCS la qualité du café varie ainsi que les besoins et attentes du consommateur. b) Comportement d’achat :  Influencé par des facteurs extérieurs, principalement socioculturels.  Normes et valeurs au sein de la famille déterminent

Expliquez la phrase soulignée c) Comment peut-on mettre en évidence le caractère social du suicide ? En distinguant le suicide selon les conditions sociales des individus : âge, statut social, classe sociale (Durkheim ne disposait pas encore des PCS !), sexe, etc. L’usage des statistiques permet de mettre en évidence des « corrélations » c’est-à-dire des liens, des relations entre des variables sociologiques. La difficulté va être ensuite d’essayer de trouver des « causalités » c’est-à-dire de

RTL9 * La meilleure plage horaire 3. Méthodologie recommandée Nous allons utiliser l’étude quantitative avec la méthode de quotas en face à face en domicile. Les critères de quotas : * l’âge, car l’âge est lié à l’activité * PCS * Le sexe * Le niveau d’étude * La ruralité, urbanité * Taille du ménage * Activité professionnelle de la personne de référence Nous avons utilisé les statistiques de l’INSEEE 1999. Plan de quotas : Total | effectif | %

générales et technologiques sont destinés à poursuivre leurs études après le baccalauréat (Facultés, Ecoles, BTS, DUT). La section professionnelle donne accès à des professions moins considérées par la société comme ouvriers ou employés classées dans la PCS 5 et 6 dans la nomenclature établit par l’INSEE, l’enseignement général et technologique est donc valorisé par la société. 34.8% des élèves en Bac général sont issus de familles Cadres et professions libérales alors que seulement 12.4% des élèves inscrits

| |Appart/Maison |.. | Socio-économique |Critères |Exemple | |PCS |.. | |Niv. Etude |.. | |Croyance religieuses |..

cherchent à exercer une activité professionnelle rémunérée. Croissance éco. ® industrialisation ® tertiarisation Þ dvlpp de l’instruction ; + qualifiés Constat : Depuis les années 70, il y a un bouleversement de la structure sociale : PCS : 3.4.6 en expansion PCS : 1.2.6 en déclin Causes : ®mutations structurelles de la société (éco, sociales) ® industrialisation (fin des années 60) et surtout aujourd’hui (depuis les années 60) la tertiarisation ® progrès technique ( agriculture ; industrie)

prestations contributives. Le RMI et la CMU atténuent ces difficultés mais ne sont pas suffisantes pour sortir ces personnes de la pauvreté. Ensuite, la redistribution bénéficie parfois aux plus aisés, c'est notamment le cas des dépenses de santé, les PCS aisées ayant une espérance de vie plus longue, elles utilisent plus longtemps le système. Enfin, certaines dépenses sont mal régulées, il y a un gaspillage de l'argent public, notamment dans le secteur de la santé (sur-consommation de médicaments par

catégories populaires sont en recomposit° : peut-on parler d’un déclin de la classe ouvrier ? a) Le constat de l’évolution des catégories dites populaires * Le recul des PCS indépendants (agri, artisan..) * Augmentat° des PCS 3,4,5, elles sont désormais les plus nombreuses * Recul de la classe ouvrière. Cette PCS etait la + importante jusqu’au année 90, ils sont ojrd depassés par les employés. b) Le déclin de la classe ouvrière Comment expliquer le déclin numériq des ouvriers

socioprofessionnelles dite PCS a remplacé, en 1982, la CSP (nomenclature de catégories socioprofessionnelles). Elle classe la population selon une synthèse de la profession (ou de l'ancienne profession), de la position hiérarchique et du statut (salarié ou non). Elle comporte trois niveaux d'agrégation emboîtés : - les groupes socioprofessionnels (8 postes), - les catégories socioprofessionnelles (24 et 42 postes), - les professions (486 postes). La version utilisée(PCS-2003) est en vigueur depuis