Les Procédés Stylistiques Phèdre

rhétorique des Sophistes [37], rhétorique qui prétend donner des armes aux deux parties qui s'opposent, sans se soucier de la vérité, et qui offre la possibilité de faire admettre le faux à un public crédule et ignorant. Platon élabore dans le Phèdre (vers 370 av.) une rhétorique philosophique au service du vrai [38], une rhétorique capable de conduire les âmes [39] - une psychagogie [40] (formation des âmes par la parole). 3. Aristote (384-322 av. J.-C.) Aristote, ancien disciple de Platon

parle d’un « ver de terre amoureux d’une étoile […] / Et qui se meurt en bas quand vous brillez en haut » (v. 800). Le jeu des antithèses souligne l’opposition sociale des futurs amants. III. Une héroïne tragique a. Comme l’héroïne racinienne Phèdre, Marie de Neubourg est incapable de maîtriser ses sentiments. Montrez que la reine est victime de ses passions, qu’elle ne peut contrôler son amour. La reine n’est pas maîtresse de ses sentiments. Elle ne peut « fuir » sa pensée (v. 753-754), son

de la thèse se fait de manière biaisée, notamment à travers un récit comme pour l’apologue (la thèse est sous-entendue, voir à ce sujet le dossier sur Candide, texte argumentatif). L’argumentation indirecte, au contraire, déploie un ensemble de procédés rationnels et oratoires que l’on doit mettre en œuvre pour tenter de faire admettre par le lecteur une thèse probable, plausible, vraisemblable. On l’appelle indirecte car elle utilise d’autres moyens que le pur raisonnement logique, par exemple

écriture ». Le vers soutenu par les régularités, le retour à la rime et les allitérations aident le travail de la mémoire.  « L’encre du scribe est sans mémoire » Léopold Sédar Senghor, reprend la théorie de Platon (cf. le Phèdre ), les lettres restent mais le texte est momifié et incompréhensible. Oralité est parole vivante, la lettre est négligée et l’esprit est sauvegardé.  Marcel Jousse montre que les textes pour être mémorisés doivent avoir une forme

Questions : 1) Quelles remarques pouvez-vous faire sur la forme poétique de chacun de ces poèmes ? 2) Quelles fonctions les poètes attribuent-ils à la poésie dans chacun des textes du corpus ? Vous justifierez votre réponse en vous fondant sur les procédés d’écriture qui vous semblent les plus remarquables. Commentaire : Cadou, « Hélène ou le règne végétal », Poésie la vie entière Dissertation : On associe souvent poésie et lyrisme. La poésie consiste-t-elle seulement pour les poètes à exprimer leurs

Questions : 1) Quelles remarques pouvez-vous faire sur la forme poétique de chacun de ces poèmes ? 2) Quelles fonctions les poètes attribuent-ils à la poésie dans chacun des textes du corpus ? Vous justifierez votre réponse en vous fondant sur les procédés d’écriture qui vous semblent les plus remarquables. Commentaire : Cadou, « Hélène ou le règne végétal », Poésie la vie entière Dissertation : On associe souvent poésie et lyrisme. La poésie consiste-t-elle seulement pour les poètes à exprimer leurs

Fiches niveau 1ereL Fiche 1. Analyse de la syntaxe et des procédés syntaxiques. Fiche 2. Les formes d’argumentation directe au XVIIIe. Fiche 3. Les registres liés à l’argumentation directe. (fiche 2) Fiche 4. Pistes pour la préparation d’un travail d’écriture d’invention argumentatif. Fiche 5. L’argumentation indirecte et Candide de Voltaire, 1759. Fiche 6. Méthodologie de la dissertation. Niveau 1er . Fiche 7. Le classicisme. Fiche 8. Le mouvement littéraire et culturel des Lumières(voir

....................................................................... 52 Structuralisme ...................................................................................................................................................... 52 Stylistique ............................................................................................................................................................. 53 Thématique et symbolisme ..........................................................

Biasi, Almuth Grésillon). 2. la critique linguistique fondée sur la prémisse que létude de lœuvre se superpose à létude du matériau qui la constitue le langage. Lanalyse de la base du contexte communicationnel a mené à lapparition de la critique stylistique (des figures et des tropes) et de la critique sémiotique et sémiologique (analyse des codes symboliques, de la forme signifiante, etc.) 3. la critique formaliste, structuraliste qui envisage lœuvre comme système, ensemble, « organisme », structure

après douze ou vingt mois de sagesse contrainte à Uzès, il était en train de renier sa formation religieuse, de se révolter contre sa tante, sa famille et ses maîtres de Port-Royal, qui lui avaient appris que notre funeste et coupable concupiscence procède du péché de nos premiers parents. Il voulait désormais se livrer à ses passions que condamnait sa conscience, son propre surmoi. Il mit donc à profit « le sujet le plus tragique de I'Antiquité » pour exacerber une tendance