Les Programme D Ajustement Structurel Fondements Théoriques La Recherche De L équilibre Interne Et Externe La Relance économique

affaire de choix. Cela commence par : « la tétine ou le téton ? » Et cela s’achève par : « le chêne ou le sapin ? ». Pierre DESPROGES Nous sommes tous des décideurs. Qu’il s’agisse du domaine personnel ou professionnel, de la vie politique, économique et sociale, nous avons tous été conduits à faire des choix, c’est-à-dire à prendre conscience de la nécessité de décider, à formuler des problèmes, à envisager plusieurs options, à renoncer à certaines, puis à faire face aux conséquences de nos

L es développements récents de la recherche en éducation ont permis de susciter diverses réflexions pédagogiques et didactiques et de proposer plusieurs approches novatrices reconnues. Les nouveaux courants de recherche donnent lieu à un dynamisme et à une créativité dans le monde de l’édu­cation qui font en sorte que les préoccupations ne sont pas seulement orientées vers la recherche appliquée et fondamentale, mais aussi vers l’élaboration de moyens d’intervention pour le milieu scolaire. Les

PASTEUR Bureau d’Economie Théorique et Appliquée (BETA) CNRS – UMR 7522 Thèse présentée pour obtenir le grade de Docteur de l’Université Louis Pasteur en Sciences Economiques par Caroline DELAVIÈRE LA FIRME COMME SYSTEME DE COGNITION Une approche constructiviste de la firme comme source d’apprentissage collectif et de connaissance Soutenue publiquement le 18 novembre 2003 Membres du Jury : Directeur de thèse : ANCORI Bernard, Professeur de sciences économiques, Université Strasbourg I,

Hajar Ben Abdellah RESUME Notre projet de fin d’étude, effectué au sein de département administratif et financier de la société FRS Maroc, société opérant dans le secteur maritime, a été consacré pour l’amélioration de l’efficacité du contrôle interne, et la maîtrise des risques de cette entreprise. La société est spécialisée dans plusieurs activités. Chaque activité sera par la suite analysée selon les trois étapes suivantes :  Première étape : prise de connaissance détaillée des procédures de

tiens à remercier Mme ZAARI, mon encadrante professionnelle, elle a toujours eu le temps de m’écouter, me conseiller et plus particulièrement de m’avoir donné l’opportunité de participer à ce projet. Ce projet qui a développé en moi une capacité de recherche et d’adaptation. Egalement, le corps enseignant de l’Ecole Nationale de Commerce et de Gestion à Oujda, pour leur dévouement au bon déroulement des études et ceux durant c’est cinq années de formation. Finalement, un grand merci à toute l’équipe

des éditions de l'enssib, T. ERMAKOFF, Directeur du Département des Services aux Bibliothèques de l'enssib, T. GIAPPICONI, Directeur de la Bibliothèque municipale de Fresnes, G. PERRIN, Inspecteur général des Bibliothèques et F. ROUET, Chargé de recherches au Département des études, de la prospective et des statistiques (DEPS) du Ministère de la Culture et de la Communication. GIRAUDON Anne | DCB 18 | Mémoire d'étude | janvier 2010 -3- Résumé : La mutation des services publics français initiée

Mémoire pour l’obtention du Master 2 Audit Interne des Organisations IAE d’Aix en Provence L’Audit interne dans les collectivités territoriales Soutenu par : Cécile Van Den Crommenacker Année Universitaire 2008/2009 Mémoire : L’audit interne dans les collectivités territoriales Remerciements Ce mémoire, dont la rédaction fut longue et parsemée d’embûches, représentait un réel défi. Je n’avais en effet abordé la thématique des collectivités locales que partiellement, lors d’un

D'ÉVALUATION de la République Algérienne Démocratique et Populaire Juillet 2007 PREFACE Le Panel de Personnalités Eminentes du Mécanisme Africain d’Evaluation par les Pairs (MAEP) est heureux de présenter le Rapport d’Evaluation Nationale et le Programme National d’Action de la République Algérienne Démocratique et Populaire. Il s’agit du quatrième rapport de la série et du premier réalisé, sous ma supervision, en tant que Président du Forum du MAEP. L’Algérie est pionnière en matière de lutte pour

.........................20 2.1 LA MÉTHODE DES CAS ..........................................................................................................20 2.2 LE DESIGN DE LA RECHERCHE ..............................................................................................21 2.2.1 Les questions de recherche.............................................................................................21 2.2.2 Les propositions ..............................................................

Il faut tout à la fois se référer aux approches théoriques sans encombrer l’exposé par trop de références. Il faut aussi nommer les lignes de forces et les illustrer, sans pour autant sombrer dans un empilage d’exemples dont on ne repère pas toujours les points communs. Il faut enfin savoir choisir les bonnes méthodologies pour que celui qui fait lecture de l’ouvrage puisse les reprendre à son compte en référence aux points de vues théoriques et exemples pratiques proposés. Le défi a été relevé