Les Précieuses Ridicules Scène 1

l le dit » càd ce  qu’exprime le texte càd comment est formulé le texte  = les idées = le style  Rem 1 : le fond et la forme du texte ne doivent jamais être dissociées, mais leur étude,  leur analyse doit  être faite de manière interactive Rem 2 : ces procédés sont à relever et analyser à l’oral (  Lecture analytique ) et à l’écrit ( Commentaire )  I Les procédés fondés sur le lexique, le voc  1) Les termes de voc  ­ de l’éloge, de l’apologie ... de l’admiration, de la louange ...  → voc mélioratif

élaboré afin de représenter la complexité des êtres et du monde. Le théâtre est avant tout un spectacle de source de distraction, la comédie vise à provoquer le rire du spectateur grâce à différents procédés comiques. Par exemple l'Acte III, scéne 2 des Fourberies de Scapin montre plusieurs procédés comique comme celui de gestes, quand Scapin tape Géronte. Ou bien le comique de mots, quand Scapin parle gascon. On trouve aussi le comique de situation, par exemple dans le malade imaginaire de

succès Si l’on s’en tient maintenant à l’acte II, scène 2, Matamore, à plusieurs reprises provoqué par Clindor, se fait le maître du monde, à la fois fort et juste, puis, dérangé par un bruit extérieur, il se dégrise et « crève » en déclarant lâchement : « lorsque j’ai ma beauté, je n’ai point de valeur », (v. 340) ce qui lui vaut la réponse ironique de Clindor : « Comme votre valeur, votre prudence est rare » (v. 346). Dès le début de la scène, Corneille exploite les ressources comiques d’un type

  ‘‘ la forme’’ = « comment il le dit » càd comment est formulé le texte = le style Rem 1 : le fond et la forme du texte ne doivent jamais être dissociées, mais leur étude, leur analyse doit être faite de manière interactive Rem 2 : ces procédés sont à relever et analyser à l’oral ( Lecture analytique ) et à l’écrit ( Commentaire ) I Les procédés fondés sur le lexique, le voc 1) Les termes de voc - de l’éloge, de l’apologie … de l’admiration, de la louange …  voc mélioratif

EXPLICATION LINEAIRE 1 :INTRO : La deuxième moitié du XVIIe siècle est marquée par le classicisme. Les auteurs appartenant à ce mouvement s’inspirent des œuvres antiques et évoquent dans leurs écrits un ensemble de valeurs et de critères qui dessinent l’idéal de l’honnête homme et développent une esthétique fondée sur la recherche de la perfection. Dans les Caractères publiés en 1688, Jean de La Bruyère dresse une série de portraits satiriques

sa troupe est ruinée. Molière est même emprisonné pendant 2 jours puis libéré en août 1645. Cette même année, il décide de quitter Paris pour la province. En 1658 il joue Nicomède et Le Dépit amoureux devant le roi. Mais c’est la pièce Les Précieuses ridicules qui lui apporte la célébrité en 1659. Pris de convulsions au cours de la quatrième représentation du Malade imaginaire, Molière expire quelques heures plus tard d'une congestion pulmonaire, le 17 février 1673, chez lui. Mots inconnus : Faquin :

père pour fonder avec Madeleine Béjart l'Illustre-Théâtre, entreprise vouée à l'échec face aux deux puissantes troupes de l'Hôtel de Bourgogne et du Marais, ce qui le mène tout droit en prison pour dettes. Il commence à se trouver avec les Précieuses ridicules (1659), où s'allie à la tradition de la farce (déguisements, soufflets et bastonnades) la satire aiguë d'une mode contemporaine. Il continue de s'affirmer, non sans tâtonnements, avec Sganarelle ou le Cocu imaginaire (1660), l'école des maris

Mise en scène et scénographie Nicolas LIAUTARD          Jeu 22 Ven 23 avril 20H  Centre Culturel André Malraux – JEUMONT  Durée : 2H            Le Manège – Rue de la Croix BP 105 – 59602 MAUBEUGE CEDEX  Tél : 03 27 65 15 00 / Fax : 03 27 65 93 80  L’AVARE de Molière DOSSIER PEDAGOGIQUE Mise en scène et scénographie Nicolas LIAUTARD Création La Nouvelle Compagnie Saison 2008 |2009 Coproduction La Nouvelle Compagnie La Ferme de Bel Ebat Théâtre des Quartiers d’Ivry La Scène Watteau

et dès dictionnaires est interdit. Ls candidat s'âÊsuiera qu'il est en possession du suiet coræpondant à sa séde' Pâgè 1 sur 10 g.FRSE.MEILR1 Obiet d'étude Le théâtrè : texte et représentetion Le sujet comprend : Texte A - Mofière, Lâ Critique de L'Ecole des temmes (16ô3), scènè 5 Texle B - Edmond Rostand, Cyraro dê Eetgelac (1897), acte l, scène 3 Texte c - Pâuf claU,del, Le soulier & safin ('l929), Première ioutnée, 3cène Tèxtê D - Jèan Anouilh, Ant gonê (1944), Prologue

(acte I scène 2) - Auteur = Jean-Baptiste Poquelin (1622/1673) né dans famille de tapissier (perd sa mère à l’âge de 10 ans) – collège jésuite. Refuse charge + monte la troupe « L’Illustre Théâtre » (rencontre Madeleine Béjart + Tiberio Fiorelli) inspiré par la commedia dell’ arte – banque route – emprisonner plusieurs fois – en 1658 arrête vagabondage + obtient soutient frère du roi – meurt sur scène lors d’une représentation du malade imaginaire. Exemple d’œuvres : - Les Précieuses ridicules (1659)