Les Registres De Langue

comportement des élèves entre eux et envers les enseignants. En maîtrise de la langue, Quand il semble que les élèves vont être toujours (ou très systématiquement) dans un registre manichéen, excessif, et inadéquat (insultes pour une bricole, cris et coups pour des choses de peu de conséquences, etc…)  on peut travailler avec eux de façon fréquente, courte et intensive, l’utilisation de tons, de registres, de rythme de langage très variés, à travers du jeu théâtral, poétique, et non seulement

sa porte pour… pour qui… Pour… comme ça i pouvait pas rentrer le renard Elle fermait bien sa porte POUR QU’I rentre pas le renard. Et alors ? Maîtresse Ces relances sont efficaces, à condition de ne pas basculer dans le registre de la langue écrite. Rester dans le registre de l’oral (même imparfait) permettra à l’élève de s’approprier la structure complexe (ici, POUR QUE) L’écho doit proposer une forme légèrement plus élaborée que celle spontanément mobilisée par l’enfant. Dans l’interaction,

LES DIFFERENTS REGISTRES LE REGISTRE EPIQUE : Définition : Il empreinte ses caractéristique au genre de l’épopée = poème antique et médiéval visant à susciter L’admiration et l’effroi devant les exploits du héros. Le héros épique : Il a des qualité morales et physiques exceptionnelles pour surmonté les épreuves. Il est vu comme un sauveur Le combat épique : Dans un contexte souvent guerrier, le héros doit lutter contre des forces naturelles, des monstres, des ennemis humains qui incarnent

énumération « la porte au milieu, immense, ronde » à la ligne 6, avec un registre de langue courant «  la grande maison entre deux petites » à la ligne 1. Alors que le texte 2 est écrit comme un récit, une version romanesque inspiré des notes écrites dans le texte 1, on le remarque à l’écriture plus poétique avec des assonances et des allitérations « nettoyées, badigeonnées, s’étendaient, montaient » à la ligne 4, à un registre de langue plus soutenue « regarda une dernière fois la maison. Elle paraissait

son auditoire en confrontant Andromaque à un choix : sa liberté de femme ou la vie de son fils Astyanax. Il s'agit d'une visée tragique donc d'une tragédie. Dans le texte C qui est un extrait de « Antigone » de Jean Anouilh, ils s'agit du registre de langue courant qui peut même parfois aller jusqu'au familier dans l'exemple « Faut croire ». La visée est tragique car Antigone va bientôt mourir et se sent très seule car le garde, qui est la dernière personne qu'elle verra avant sa mort, n'écoute

ouverte) - Monologue, dialogue - Récit à visée argumentative sous forme de fable… Lorsqu’elle concerne le genre narratif, elle peut s’appuyer sur des consignes impliquant les transformations suivantes : - Des transpositions : changement de genre, de registre ou de point de vue -Des amplifications : insertion d’une description ou d’un dialogue dans un récit, poursuite d’un texte… 1) Lire le texte Le texte support fait partie d’un ensemble de textes liés par une problématique commune. Pour tout

* Etablir une sorte de "carte d'identité" du texte, en le replaçant : o dans une forme de discours (narratif, descriptif, argumentatif, explicatif). o dans un genre (roman, théâtre, poésie, essais). o dans un registre (lyrique, tragique, polémique, pathétique, comique, fantastique, réaliste, épique). o dans un mouvement culturel ou littéraire, un courant esthétique (humanisme, classicisme, romantisme, surréalisme, nouveau-roman). o dans des

Roman        - Année de publication : 1932 - Registre dominants : Tragique, ironique Introduction: Louis Ferdinand Céline (1894-1961) a marqué le XX ème Siècle de son œuvre si particulière : la publication de Voyage au bout de la nuit a été un événement. En rompant avec la tradition romanesque, il a permis le développement du genre en 1950. En effet, ce premier roman est représentatif d’un style insolite, reposant notamment sur la langue populaire. Cette œuvre évoque les tribulations de

ET UN E-MAIL Il existe certaines règles à observer pour écrire une lettre. Toutes les lettres présentent des caractéristiques communes : date, formule d’introduction et formule de conclusion. Mais il existe aussi des différences concernant le registre de langue utilisé en fonction du destinataire. Il existe en effet deux types de lettres : la lettre informelle (que l’on écrit à sa famille ou à des amis) et la lettre formelle (que l’on écrit pour une demande de renseignements, du travail, etc…). QUELQUES

d’une mère castratrice, se résout au mutisme. Pour analyser cet extrait, nous allons nous organiser autour de deux axes : le premier sur le mélange des registres littéraires et le second sur les questions d’identité soulevées dans cette pièce. Copi est un dramaturge qui se plaît à provoquer et casser les règles en mélangeant les registres littéraires. Posant ainsi des questions de formes. Dans la pièce « L’homosexuel ou la difficulté de s’exprimer », Copi casse les codes, mêlant des situations