Les Rimes

mais il permet surtout d'insister sur un mot en l'allongeant (allongement qui est ici amplifié par le fait que le mot lion est placé au milieu du vers). Les rimes et les jeux de sonorités En français, les vers s'associent entre eux, selon une récurrence de sons dont la rime est la principale représentante. On peut classer les rimes suivant leur richesse : une rime est dite riche lorsque trois sons au moins sont en commun entre les deux vers : sombre / ombre (son [] + son []+ son [], le e final

De/la/mu/sique/a/vant/tou/te/chose (Paul Verlaine) • L’heptasyllabe, vers de sept syllabes qui permet l’accélération du rythme. Ce/lui/qui/croy/ait/au/ciel (Louis Aragon) Vers libres. Apparus dès la fin du XIXe siècle, ils n’obéissent à aucune contrainte, ni accent fixe, ni rimes obligatoires. Calme jardin Grave jardin, Jardin aux yeux baissés au soir. (Léopold Sédar Senghor) 2/ La mesure du vers Le compte des syllabes d’ un vers est rendu délicat en raison de problèmes posés par : • Le "e" muet qui s’élide dans trois

Comme à cette fleur la vieillesse Fera ternir votre beauté. b) Nom des vers : Les vers à 8 syllabes sont appelés octosyllabe. c)Genres des rimes : D’après le Guide des procédés de l’écriture un rime féminin à pour définition :« Les rimes féminines se terminent pas un «e» caduc(qui peut être suivi de consonnes non prononcées); tous les autres rimes sont dites masculines.» Dans le poème les derniers mots de chaque vers sont «rose», «déclose»,«soleil», «vêprée», «pourprée», «pareil», «espace»

mais il permet surtout d'insister sur un mot en l'allongeant (allongement qui est ici amplifié par le fait que le mot lion est placé au milieu du vers). Les rimes et les jeux de sonorités En français, les vers s'associent entre eux, selon une récurrence de sons dont la rime est la principale représentante. On peut classer les rimes suivant leur richesse : une rime est dite riche lorsque trois sons au moins sont en commun entre les deux vers : sombre / ombre (son [on] + son [b]+ son [r], le

alexandrins. Les rimes ont la disposition du sonnet à la française , c’est à dire qu’il y a des rimes embrassées dans les deux premiers quatrains et dans le sizain les deux premières strophes ont des rimes plates et les quatre dernières sont des rimes croisées. En ce qui concerne la richesse , dans les deux quatrains les rimes A sont pauvres tandis que les rimes B sont suffisantes . Dans les sizain les rimes C sont pauvres et les rimes D et E sont suffisantes. Le genre des rimes est pour la plupart

 »(Hugo) 3) Strophes et rimes a) Les Strophes * Ensemble de vers structuré pour un système de rimes * Tercet =3 * Quatrain = 4 * Quintile = 5 * Sizain = 6 * Septain = 7 * Huitain = 8 * Neuvain = 9 * Dizain = 10 b) La nature des rimes * Rime féminine = se termine par un « e » muet. * Rime masculine = tous les autres cas c) La qualité des rimes * Rimes pauvres = un seul son commun rat/plat * Rimes suffisantes = 2 sons communs

consonantique compte. 3) Les rimes * Richesse des rimes. - Rimes pauvres : la voyelle seule est semblable. Il ne s'agit que d'une simple assonance (ex. ami / pari). - Rimes suffisantes : la consonne précédant la voyelle accentuée est la même dans les deux mots (ex. bannir / finir). - Rimes riches ou très riches : présence de plusieurs syllabes identiques de son et d'articulation (trois sonorités ou plus : ex. vaillant / travaillant). * Pour valoriser la richesse des rimes, à partir du XVIIe siècle

Age, poème lyrique à forme fixe, se composant de 3 strophes et d'un envoi qui commence en général par le mot « Prince ». Chaque strophe et l'envoi se terminent par le même vers, les 3 strophes sont symétriques par le nombre de vers, la position des rimes, la mesure des vers, tous de même longueur. XIXe siècle : poème épico-lyrique, à strophes égales, emprunté par les romantiques à l'Angleterre et à l'Allemagne : ce poème a pour sujet une légende guerrière, un amour tragique, un amour sanglant, un récit

Sonorités/Rimes Homophonie interne/dans un vers : → répétition du son vocalique : assonance → répétition du son consonantique : allitération « Un jour, (/) je fus aimé, (//) j’aimais, (/) elle était belle. » → assonance « Ma pensée entraînée erre en tes rêveries » (Victor Hugo) → allitération Homophonie finale : → rimes masculines : pas de « e muet » : lieu/Dieu → rimes féminines : avec « e muet » : belle/immortelle Poésie moderne : (depuis Appllinaire) : distinction entre rimes à terminaison

Aveugles et À une passante Les deux poèmes sont des sonnets(+alexandrin). Champ lexical de la ville Champ lexical de la religion Champ lexical de l'aveugle Champ lexical de la femme rimes: ABBA/CDDC/EEF/EGF A: rimes simples(reux)/B:rimes simples(ules)/C: rimes simples(tie)/D: rimes simples(vés)/E: rimes riches(ité)/F: rimes riches(eugles)/G: rien LES AVEUGLES Contemple-les, mon âme; ils sont vraiment affreux! Pareils aux mannequins; vaguement ridicules; Terribles, singuliers comme les somnambules;