Les Régimes Totalitaires Dans Les Années 1930 Points Communs Et Différences

« Genèse et affirmation des totalitarismes » I-Définir le thème par rapport au programme et à son fil conducteur , « questions pour comprendre le XXème siècle » II-Les références bibliographiques III-Le point historiographique : définir les points de comparaison IV-Les suggestions de démarches : la mise en oeuvre, le travail en classe et propositions d’évaluations I-Définir le thème par rapport au programme et à son fil conducteur , « questions pour comprendre le XXème

totalitarismes « Genèse et affirmation des totalitarismes » I-Définir le thème par rapport au programme et à son fil conducteur , « questions pour comprendre le XXème siècle »   II-Les références bibliographiques III-Le point historiographique : définir les points de comparaison IV-Les suggestions de démarches : la mise en oeuvre, le travail en classe et propositions d’évaluations I-Définir le thème par rapport au programme et à son fil conducteur , « questions pour comprendre le XXème

LES REGIMES TOTALITAIRES EN EUROPE DANS LES ANNEES 1930 p46 à 61 Fiche d’objectifs/plan détaillé Quelles sont les caractéristiques des régimes totalitaires en Union soviétique et en Allemagne dans les années 1930 ? I/LE REGIME SOVIETIQUE ( p53/53) Comment Lénine met-il en place le régime soviétique ? Quelles sont les bases et les pratiques du régime totalitaire stalinien ? A)Un régime fondé par Lénine Dossier p48/49 Lénine et la naissance de l’URSS En octobre 1917

Genèse et affirmation des régimes totalitaires (soviétique, fasciste et nazi) Cours 1 et 2 Les régimes totalitaires dans l’entre-deux-guerres : genèse, points communs et spécificités. Cours 1 et 2 Les totalitarismes face aux démocraties dans les annees 1930. I La genèse des régimes totalitaires 1. Aux origines du totalitarisme • L’adjectif " totalitaire " est utilisé pour la première fois en 1924 par l’italien Giovani Amendola pour dénoncer l’Etat fasciste. Mais dès les années 1920, Mussolini lui-même

 I-Définir le thème par rapport au programme et à son fil conducteur , « questions pour comprendre le XXème siècle »    II-Les références bibliographiques  Le point historiographique : comparaison  IV-Les suggestions de démarches : la mise en oeuvre, le travail en classe et propositions d’évaluations définir les points de A-Un autre marqueur du XXème siècle :  1- le XXème, « le siècle des totalitarismes » : après « la guerre au XXe siècle » (thème 2), les totalitarismes s’identifient

étrangers, afin de montrer la puissance du parti nazi et de son chef, Hitler. Date doc 1 : publication de l’affiche dans les années 1930. Contexte : montée des totalitarismes dans les années 1930. Thème : les deux documents mettent en avant le culte de la personnalité et la dictature personnelle exercée par Hitler en Allemagne et par Mussolini en Italie dans les années 1930. Nature doc 2 : texte intitulé « Mussolini et le parti national fasciste ». Auteur doc 2 : un membre du parti national fasciste

.GENESE ET AFFIRMATION DES REGIMES TOTALITAIRES. Introduction Š Qu’est-ce qu’un régime totalitaire ? Doc. 1 page 206 : « L’Europe politique dans les années 1930 » • Dans l’entre-deux-guerres, l’Europe présente plusieurs types de régimes politiques : - des démocraties libérales (régime qui respecte le pluralisme, la séparation des pouvoirs, la liberté d’expression et le droit de vote) que l’on trouve plutôt à l’Ouest de l’Europe, qu’elles prennent la forme de républiques – comme en France, en

Histoire – Thème 3, question 1, cours 1 et 2 - Les régimes totalitaires dans l’entre-deux-guerres : genèse, points communs et spécificités. - Les totalitarismes face aux démocraties dans les années 1930. I. La genèse des régimes totalitaires 1. Aux origines du totalitarisme L’adjectif « totalitaire » est utilisé pour la première fois en 1924 par l’italien Giovani Amendola pour dénoncer l’Etat fasciste. Mais dès les années 1920, Mussolini lui-même déclare « tout est dans l’Etat » et les

QUESTION PROBLEMATISEEDans quelle mesure le stalinisme et le nazisme de l’entre-deux-guerres sont comparables ?Les régimes totalitaires tels que le nazisme, le fascisme ou encore le stalinisme sont nés d’une situation de crise après la Première Guerre mondiale. En effet, à la mort de Lénine, Staline prend la relève en URSS tandis qu’en Allemagne la crise économique et politique des années 1930 favorise le NSDAP, parti d’extrême droite dirigée par Hitler. Le totalitarisme, qui a trouvé tout son sens dans

1-Présentation du travail. OBJECTIFS Faire comprendre aux élèves la notion de totalitarisme en leur faisant construire un tableau de comparaison (points communs /différences ) entre les 3 régimes totalitaires du programme. MISE EN ŒUVRE -Distribution d'un tableau vierge avec "points communs " complétés (voir tableau) -Distribution du corpus de documents (les élèves doivent en prendre connaissance à la maison) -Division de la classe en 3 groupes -Répartition du travail à fournir avec