Les Régimes Totalitaires En Europe Au Xxème Siècle

Axe I : La théorie Socialo Marxiste Le capitalisme……………………………………….6 Le socialisme………………………………………..6 Le communisme…………………………………….7 Le léninisme-marxisme……………………………..8 Axe II : Les étapes de la révolution russe La crise de régime…………………………………...10 La révolution de Février 1917……………………….11 La révolution d’octobre 1917………………………….11 Constitution de l’union soviétique …………………….13 Axe III : La révolution chinoise L’histoire de la chine : la révolution communiste………

pas être conquis. En effet, ce processus de monopolisation est inévitable : celui qui ne cherche pas à étendre son monopole perdra nécessairement sa domination au profit d’un rival plus puissant que lui. Cette incessante rivalité aboutit au fil des siècles à une diminution progressive du nombre d’unités de domination. Peu à peu, de grandes maisons émergent en intégrant les territoires de ceux qu’elles ont vaincus, et la concurrence libre se rétrécit. La lutte pour l’hégémonie tend ainsi à aboutir à

l'homme quittèrent les arbres pour s'installer sur le sol. Les premiers hominiens, les Australopithèques, apparurent en Afrique, il y a quelque cinq millions d'années. Ils marchaient sur leurs membres inférieurs, et ils se répandirent en Asie et en Europe.  Les premiers hommes, les premiers du genre Homo, sont apparus sur Terre il y a deux millions d’années. Les premiers Homo sapiens, les hommes modernes sont apparus vers 250 000 ans avant notre ère. Jusqu'à il y a 40 000 ans, la Terre a compté au

préindustriel 9 Les principales caractéristiques de l’économie ancienne (< 1700) et son évolution 9 Les changements économiques, sociaux et institutionnels au 18e siècle. 12 Croissance démographique - Développement du grand commerce maritime et de la colonisation - Evolution politique et institutionnelle 12 Section 2 : Les grandes mutations du 19e siècle 23 La démographie 23 L’industrialisation 27 Révolutions agricole, industrielle et des transports 28 Les mutations politiques et institutionnelles 32 Changements

scolaires3 dès la fin du XIXe siècle ; dans l’efficacité de l’EP(S) et de ses acteurs à contribuer à la formation du futur citoyen par des finalités et des procédés d’apprentissage spécifiques. Autant d’interrogations qui supposent un détour préalable par une définition liminaire des notions, si l’on veut pouvoir observer les formes prises par la citoyenneté depuis plus d’un siècle et la manière dont une discipline scolaire singulière s’en est emparée4. Né au Siècle des Lumières, le mot « citoyenneté

grandes chances que cela dure. Nous utilisons un vocabulaire qui est une pensée d’Etat. Par ailleurs, on nous demande de maitriser le vocabulaire juridique qui est la langue de l’Etat. Cette pensée d’Etat s’exprime sous certains mots : la démocratie, le régime parlementaire,… Mais ces mots ne nous aident pas à comprendre l’Etat. La solution : faire un voyage, pour revenir en arrière, dans l’histoire pour voir des sociétés sans Etats, où cela se passe autrement. Plusieurs manières de le faire ; proposer

grandes chances que cela dure. Nous utilisons un vocabulaire qui est une pensée d’Etat. Par ailleurs, on nous demande de maitriser le vocabulaire juridique qui est la langue de l’Etat. Cette pensée d’Etat s’exprime sous certains mots : la démocratie, le régime parlementaire,… Mais ces mots ne nous aident pas à comprendre l’Etat. La solution : faire un voyage, pour revenir en arrière, dans l’histoire pour voir des sociétés sans Etats, où cela se passe autrement. Plusieurs manières de le faire ; proposer

d'une révolution réinventant et améliorant le quotidien de millions de personne, mais cela sans faire de vague, presque naturellement. De plus elles furent porteuses de changements économiques et sociaux majeurs puisqu'elles ont marqué le passage en Europe, avec quarante années de retard sur les États-Unis, vers la société de consommation. Ainsi si initialement cette dénomination désigne avant tout le cas de la France, elle a finit par s'appliquer à tous les pays occidentaux ayant subit cette incroyable

La guerre au XXème siècle Chapitre 1 : GUERRES MONDIALES ET ESPOIRS DE PAIX   Problématique : De quelle manière les deux conflits mondiaux témoignent de l’entrée dans l’ère de la « guerre totale » ? Dans quelle mesure aboutissent-ils à la prise de conscience progressive de la nécessité d’une régulation mondiale pour préserver la paix ? SF : réutiliser connaissances antérieures, analyse de documents. Introduction :

indépendantiste. Ces nouveaux militants, compliqué les arrestations car ils étaient moins visible et il provenait d’horizons différent. Certains d’entre eux sont des résistants PELLE - DESFOUGÈRES 20/10/15 4 qui ont peu du retour de pratiques totalitaire comme la torture, d’autres sont des militants indépendantistes ou pacifistes, et d’autres encore sont des humanistes. Les communistes ne sont pas très présent car il sont dépassés, ils ne veulent pas mécontenter une classe ouvrière à tendance raciste