Lettre Argumentative De La Peine De Mort

personnage -Découvrir des personnages à travers des œuvres de fiction OBJECTIFS -Comment Victor Hugo utilise un fait divers pour défendre son opinion sur la peine de mort? -Repérer les enjeux d'une œuvre engagée -Identifier les procédés d'écriture au service de l'argumentation -Rédiger une lettre d'adieu narrative et argumentative Capacités: Comprendre un auteur et son œuvre Caractériser un mouvement littéraire Support:

condamné à mort ? 8. Quel est le but recherché par Hugo dans cet ouvrage ? 9. Avez vous aimé ou non ce livre ? pourquoi ? Lecture du paratexte. Synthèse du document : Quel est le type de ce texte ? Quels éléments permettent de le dire ? Quels éléments dans la jeunesse de Hugo contribuent à son engagement ? Quelle autre œuvre a-t-il écrite à ce même sujet ? Quels éléments de l’œuvre peuvent faire penser aux Misérables ? De quel élément est tiré cette œuvre ? Expliquer la lettre du négociant

Dissertation : L’apologue vous parait-il efficace pour défendre une opinion ? La littérature permet de s’évader. Mais derrière ce côté plaisant se cache bien souvent des idées que l’auteur cherche à défendre. L’apologue qui recourt au récit à une visée argumentative. Mais il existe bien bon nombre de façons d’écrire pour faire passé un enseignement. On se demande ici, si l’apologue est le moyen le plus efficace pour défendre des idées, et exposer une morale. L’apologue est-il vraiment un bon moyen d’argumenter 

d’être à égalité avec le fort ? => enjeu du texte argumentatif qu’est la fable = faire réfléchir le lecteur sur la justice des hommes 2.la valeur argumentative de la fable : une parodie de délibération judiciaire - une parodie de procès : cf dernier vers Un procureur général = le loup - une accusation = troubler breuvage du loup - une peine requise : « tu seras châtié » - présent de l’énonciation : prise en flagrant délit = art de convaincre - question méprisante du supérieur hiérarchique :

une oeuvre argumentative du XIXe siècle contre la peine de mort: Le Dernier jour d’un condamné, de Victor Hugo Gabrielle PHILIPPE-SAUVILLERS, professeur agrégé de Lettres modernes, Collège Pierre Mendès-France, Paris 20ème En introduction : - problématique : repérer les enjeux d’une œuvre engagée, analyser les procédés d’écriture au service de l’argumentation et construire ses propres arguments sur les thèmes de la peine de mort, de la pénalité

▪ Les illusions du moi - Montaigne Essais II 12 « J’ai le pied si instable (...) s’il se regardait comme moi » - Pierre de Marbeuf Recueil de vers « Je disais l’autre jour ma peine et ma tristesse... » - Caldéron La Vie est un songe v.2259-2293 - Chassignet Le Mespris de la vie et consolation de la mort « Mortel, pense quel est dessous la couverture... » - Saint-Amant « Le Fumeur » - La peseuse de perles de Vermeer ▪ Les illusions du monde - William Shakespeare Comme il vous

[pic] La peine de mort CORPUS GROUPE 1 : Extrait de Réflexion sur la peine capitale d’A. CAMUS et de A. KOESTLER (1957) La peine capitale GROUPE 2 : Discours prononcé par Victor HUGO à l’Assemblée constituante (1848) La peine de mort GROUPE 3 : Extrait du Dictionnaire philosophique, article « Torture » de VOLTAIRE GROUPE 4 : Extrait de Dei delitti e delle pene (1765) de Cesare BECCARIA

point de vue de l'auteur. L'essai peut être polémique ou partisan ( différent de l'étude !). | Apologue : discours narratif démonstratif, à visée argumentative ou didactique, allégorique, rédigé en proses ou en vers, dont on tire une morale. | Lettre fictive : émetteur et destinataire fictifs, jamais envoyée. | Lettre ouverte : publique | Roman : genre littéraire caractérisé par une narration fictionnelle ( différent de la nouvelle !). | - Jean de La Fontaine

frivolité féminine. Victor Hugo, dans Le Dernier Jour d'un condamné, use de moyens comparables, immergeant le lecteur dans la conscience d'un condamné, pour le faire adhérer à son horreur de la peine de mort. Il ne s'agit pas ici de chercher à convaincre au moyen d'arguments rationnels et connus contre la peine capitale, mais d'inviter le lecteur à éprouver la douleur et l'angoisse d'un homme qui sait qu'il va être exécuté. La fiction recèle donc une capacité de persuader par le plaisir et par l'émotion

Dissertation « J'écris pour agir » a dit Voltaire. Pensez-vous que le rôle d'un écrivain soit de défendre des valeurs auxquelles il tient ? Vous répondrez en vous appuyant sur les textes du corpus, les textes et les œuvres que vous avez lus. Lettres philosophiques, Candide, Traité sur la tolérance, Dictionnaire philosophique... : le philosophe des Lumières Voltaire a souvent pris sa plume comme on brandit une épée. « J’écris pour agir » a dit cet avocat de la famille Calas. Le rôle d'un écrivain