Lettre De Motivation Conseiller En Insertion Professionnelle

mass-médias : L'attention sélective : elle fait qu'un individu n'est exposé qu'à un petit nombre de supports de communication et qu'à une petite partie du contenu des messages. La distorsion sélective : D'après son système de valeurs et ses motivations, le consommateur percevra le contenu de façon différente. La rétention sélective : Elle signifie qu'il se souviendra de certains éléments en fonction de ses besoins et de ses préférences. A - L’affichage (ou la “publicité extérieure”) La publicité

commerce ou encore des sciences humaines ; la série littéraire (L), essentiellement centrée sur les lettres et sciences humaines (français, littérature, philosophie, langues, histoire-géographie), éventuellement sur les arts. Elle permet de développer des compétences d’expression, de réflexion et d’imagination. Cette série prépare surtout à des poursuites d’études dans le domaine des lettres, des langues, des sciences humaines, du droit et des arts ; la série scientifique (S), centrée sur les

analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle salariée, non salariée ou bénévole. Pour vous aider dans la constitution de ce Livret 2, il est nécessaire : - de lire attentivement la notice d’accompagnement spécifique au diplôme que vous visez, - de consulter attentivement le référentiel professionnel correspondant au diplôme que vous visez. Ils constituent pour vous 2 documents de travail indispensables afin

le marketing est une discipline qui évolue avec lui. Le marketing correspond en réalité à un état d'esprit, une démarche et un ensemble de techniques universels. Pour définir le marketing, il est possible de partir du point de vue d'un professionnel (conseil, professeur ou praticien) et de celui d'un citoyen qui n'a pas de formation particulière: Interrogé sur le marketing, le profane y voit, en premier lieu, la publicité et les autres formes de promotion. Lorsqu'on lui demande d'expliciter

des horaires et des coefficients IV 4 - Modalités de contrôle des connaissances et des aptitudes IV 5 - Les projets tutorés IV 6 - Les stages IV 7 - Les enseignements : présentation détaillée IV 7.1 - Adaptation locale IV 7.2 - Participation des professionnels IV 7.3 - Syllabus des enseignements de première année IV 7.4 - Syllabus des enseignements de seconde année I - PRÉAMBULE L’intitulé “Gestion logistique et transport” se substitue à l’ancienne dénomination “Transport logistique”, devenue

(Rennes) (Paris) Sans changer l’esprit de pédagogie de cette école connue depuis 20 ans, l’intégration dans le groupe ORIS a pour but : ✓ L’orientation des formations en priorité vers les besoins des entreprises ✓ L’insertion professionnelle des étudiants ш.2. Missions au sein de l’entreprise : Tout au long de mon stage, j’ai surtout travaillé avec Mlle Sofia Corceiro, Chargée des relations extérieures et du recrutement. Mes principales missions étaient : ✓ Le recrutement :

de Ressources 19 Le cas d’entreprise 20 Les experts 25 III. L’organisation d’une Team Building 27 TROISIEME PARTIE : BILAN DES COMPETENCES 29 Le bilan personnel 29 I. Les savoir-être acquis 29 II. Les axes d’amélioration 30 Le bilan professionnel 32 Le bilan de l’alternance 34 CONCLUSION 35 SITOGRAPHIE/BIBLIOGRAPHIE : 36 ANNEXES 37 INTRODUCTION Après l’obtention d’un baccalauréat STG option marketing, je me suis dirigée vers un DUT Gestion des Entreprises et des Administrations

Alizée Poujade UFR des sciences de la communication Licence Information et communication 1er année Année universitaire 2009/2010 Projet Personnel et Professionnel Les métiers de l'information et de la communication A l'intention de Madame Roquais Rendu le lundi 4 janvier 2010 Sommaire 1. Les métiers de la communication ..................................................................................... 4 2. Mon métier de la communication ............

Cette volonté s’exprime via un ensemble d’actions, menées au sein des composantes et autres services communs de notre établissement, coordonnées, depuis la rentrée 2008, par la Maison de la Réussite et de l’Insertion Professionnelle. C’est ainsi que nos équipes pédagogiques et nos conseillers sont présents pour accompagner les étudiants en formation initiale, ou les stagiaires en formation continue, dans leur choix de formation. Par la suite, et dans le respect des grandes orientations définies par le

réussite l’une de leur préoccupation. Ils sont également à l’adresse des étudiants, le corps enseignant et les professionnels, pour avoir animé cette année, de mes collègues et partenaires, ainsi que toutes les personnes interviewées, sans qui mon étude n’aurait pas pu être réalisée. Une mention toute particulière à mon encadrant Monsieur Abdellatif Laroui, dont les nombreux conseils méthodologiques et la constante disponibilité ont été plus que déterminant pour réaliser ce mémoire. Sommaire