Lettre De Motivation Licence Professionnelle Banque

économiques et commerciales de Tunis (ESSECT) Rapport de stage en vue de l’obtention de la Licence Appliquée en Comptabilité L’amortissement économique : son influence sur la qualité de l’information financière (Dans les entreprises industrielles) Stage effectué durant la période allant Du 08/02/2011 au 08/05/2011 Etudiante Stagiaire : Mouna LAKANI 3 ème année LAC groupe 2 Encadreur professionnel M. Adnène ZGHIDI Encadreur universitaire Mme. Ines BEN FALAH Cabinet BDO TUNISIE / ESSEC

stage dans une banque, et spécialement à attijariwafa, a été motivé par plusieurs raisons. D'abord, l'activité de la banque est un point de convergence de toutes les activités économiques. Ensuite, on distingue facilement dans l'activité de la banque les différentes fonctions de l'entreprise, ce qui permet une intégration plus facile au sein de la structure. Enfin, attijariwafa, fruit de la fusion entre deux groupes bancaires marocains, BCM et Wafa bank, est désormais la plus grande banque du Maghreb

nettement en l’espace de seulement quelques années. Devant cet état de fait, des nouveaux métiers se sont créés selon les besoins, à l’instar des courtiers et des agents d’affaire pour tirer le meilleur profit possible des revenus des ménages. Ces professionnels d’un nouveau genre cherchent à placer le patrimoine des familles les plus aisées pour les faire prospérer, tout en exigeant de juteuses commissions au passage. De multiples scandales et faillites ont explosé au grand jour au début des années

carrières les plus réussies, un élément prend – et prendra – de plus en plus d’importance : la formation. Ce domaine complexe, souvent méconnu, parfois ignoré, voir délaissé par les salariés, constitue pourtant aujourd’hui une des clés du parcours professionnel, à tel point que certains partis politiques la voient s’inscrire un jour d’une façon pérenne dans la durée du temps de travail. L’orientation, la formation, permettent de pouvoir judicieusement bifurquer lorsque les crises migratoires passent

contre le redoublement et le décrochage universitaires à travers notamment la réduction du taux d’abandon en 1ère année de licence et l’augmentation du taux de diplômation pendant la durée légale du cycle de formation ; Fournir au pays et à l’économie les compétences nécessaires par une orientation plus active des étudiants vers les branches scientifiques, techniques et professionnelles ; Placer les formations à un niveau de qualité exigée tant par la demande intérieure que par la compétition internationale

VANNIER Pierre Stage effectué du 01/07/11 au 29/08/11 Rapport de stage Licence LEA Entreprise: Etablissement scolaire et formation: Licence Langues Etrangères Appliqués Faculté Libre des Lettres et Sciences Humaines Année 2011 Remerciements Avant de commencer ce rapport, je souhaite exprimer ma reconnaissance et remercier: Pour m’avoir accordé l’opportunité de ce travail, Claire Arpin du service Mobilité et Gestion des Carrières Internationales & Actionnariat

…………………………………………………………………………… ..69 Liste des tableaux : Tableau 1 : Avantage du Crédoc ……………………………………………………………………………………………………. 34 Tableau 2 : Forme et déroulement du Crédoc ……………………………………………………………………………….. 34 Tableau 3 : Rôle de la banque en matière de règlement du Crédoc ……………………………………………….. 35 Remerciements Nous ne saurions achever ce mémoire sans pour autant remercier, plusieurs personnes qui malgré leurs différentes préoccupations

Agence Française de Développement document de travail septembre 2011 116 Formation et emploi au Maroc Etat des lieux et recommandations Jean-Christophe Maurin, division Education et Formation professionnelle, AFD Thomas Melonio, département de la Recherche, AFD Département de la Recherche Agence Française de Développement 5 rue Roland Barthes 75012 Paris - France Direction de la Stratégie www.afd.fr Département de la Recherche Avertissement Les avis exprimés ici sont ceux des

ambulances, travaux photographiques, fleuristes, contrôle technique, déménagement, nettoyage,... Le titre de maître artisan est attribué : • au chef d’entreprise titulaire du Brevet de Maîtrise (BM) dans le métier exercé après deux ans de pratique professionnelle, • au chef d’entreprise titulaire d’un diplôme équivalent dans le métier exercé. Il doit alors justifier auprès de la commission régionale de qualifications en gestion et en psychopédagogie, équivalentes à celles des unités de valeurs correspondantes

agroalimentaire ou paysage • Agroalimentaire • Innovation-Marketing •  conomie, Finance et Statistiques E • Agriculture • Environnement • Paysage •  anagement et Développement M des ressources humaines •  ’autres formations D (licences, masters) Environnementaliste Agroqual •  es masters internationaux D en anglais Sustainable Food Manufacturing Management Sustainable Management of Pollution •  es formations pour cadres D à l’étranger Isfrada, Institut Supérieur