Lettre De Motivation Master Alternance

1 Université Hassan premier Faculté des Sciences et Technique de Settat Projet de fin d’étude Présenté par : Douha KRABTI Pour l’obtention du master des Science Management, Commerce et Distribution en Agroalimentaire Soutenu le 03 Juillet 2020 devant le jury composé de : Master Management, Commerce et Distribution en Agroalimentaire Promotion 1 2019/2020 Pr. Said HILALI : Présiedent Mr. HMITI Hicham Examinateur Pr. MAATAOUI Souad Examinatrice Pr.KOULALI Yahya Encadrant 2

MINISTERE DE LA DE LA CULTURE ET COMMUNICATION L ES ETUDES SUPERIEURES D ’ ARCHITECTURE EN F RANCE NOVEMBRE 2009 PREFACE France a opéré avec succès son intégration à l’enseignement supérieur européen, dit LMD (licence, master, doctorat), issu de la déclaration de Bologne signée le 19 juin 1999 par vingt-neuf pays. Cette formation d’excellence est assurée en France par un réseau de vingt écoles nationales supérieures d’architecture (ENSA) couvrant l’ensemble du territoire

auprès des analystes financiers ou juristes, ou autres experts. Il présente les dossiers aux organes de décision compétents et documente la décision prise. L'Analyste Crédits rédige la convention de prêt, la documentation pour les garanties, la lettre de confirmation et contrôle la réception et la validation des documents et garanties. Analyste financier L'Analyste financier assure une relation permanente avec les entités dont il est le correspondant principal tant en matière de normes,

Taille de l'entreprise 1 OU 2 SALARIES Secteur d'activité ACTIV. AGENTS/COURTIERS ASSU. Si cette offre vous intéresse, veuillez adresser votre CV et une lettre de motivation, en précisant le numéro de l'offre à : AXA INSPECTION DEPARTEMENTALE - M. LECHTEN PARC DE LA MER ROUGE 50 RUE MARC SEGUIN 68100 MULHOUSE + LETTRE MOTIVATION Comparaison : Le salaire n'est pas mentionné, l'expérience souhaitée est de 10ans, dans la théorie celle ci n'est pas mentionnée précisément. L'offre d'emploi

Roy, Marie Lhommedé, Fatima Magrin et Régina Daviau qui m’ont accompagnée et aidée tout au long de ce stage. Je remercie Monsieur Planchais pour son aide dans le choix de ma problématique et de mon plan. 3 Introduction Dans le cadre de mon Master 1 Travail et Emploi à l’université du Maine, j’effectue un stage chez Fleury Michon au sein du service recrutement et mobilité professionnelle. Je suis en charge de différentes missions. Ma mission principale est le recrutement des saisonniers

et de ses stages en entreprises (10 semaines) qui permettent une première immersion dans le monde du travail. Les formations pour adultes sont rares. Il existe de nombreux organismes de formations qui proposent des formations de 2 ans en alternance ou des formations continues pour délivrer un diplôme de niveau III. Pour ma part à 35 ans, je ne peux me permettre de suivre 2 ans de formation : ma situation familiale et financière ne pourrait supporter une inactivité de 2 ans. Pour mener

génétique… B/ La recherche de candidats Recrutement interne ou recrutement externe ?  Choix interne/externe Le choix préférable est celui de recruter dans l’entreprise, car c’est moins couteux et le message que l’on envoie aux salariés est facteur de motivation. Mais ça a des avantages : culture, historique de l’entreprise est connue. L’avantage d’un recrutement externe est le sang neuf, ou la qualification, la connaissance d’autres méthodes, cultures… On recrute en externe quand le recrutement interne

les grandes entreprises et les groupes. Le relèvement du niveau de qualification initiale : On constate depuis une quinzaine d’années une montée en puissance des formations spécialisées en ressources humaines, avec un nombre très important de masters en RH (management RH, management des organisations, administration du personnel, gestion des ressources humaines…) ainsi que des formations juridiques nécessaires à l’exercice de certains métiers (droit social, fiscalité…). Les diplômes d’écoles

enseignement d'excellence, assuré en France par un réseau de vingt écoles nationales supérieures d’architecture (ENSA) couvrant l’ensemble du territoire. Ces écoles ont intégré depuis 2005, le modèle européen de cursus universitaire du LMD (licence, master, doctorat). L'enseignement français de l'architecture est ainsi pleinement intégré dans l'enseignement supérieur européen ce qui facilite pour vous les passerelles, les échanges, les mobilités et les partenariats avec les pays étrangers, ce qui sera

comme le collège d’Azrou sont aussi un bon exemple réussi. Plus récemment, des expériences associatives, comme celle de Tamaynout, et des expériences plus individuelles comme celle de A. Mountassir à Agadir ou celle de A. Boukous à la faculté des lettres de Rabat méritent d’être citées. Le cas de l’enseignement privé mené par A. Billouch au profit de jeunes élèves était un succès à une époque où on parlait peu de cet enseignement. Toutes ces expériences, et bien d’autres moins connues, certes non