Lettre Motivation Stage Professionnel Aide Soignante

fonction de repère et d’étayage dans une démarche éthique 4. Organiser une intervention socio éducative 5. Animer la vie quotidienne Conclusion P10 Bibliographie P11 INTRODUCTION : J’ai choisi d’effectuer mon premier stage à l’Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique (ITEP) «Les Guérets» de LAVERSINES dans l’Oise. Je suis intriguée par la problématique des troubles du comportement depuis que j’ai travaillé comme surveillante au sein d’un collège ou étaient inclus

 SOMMAIRE a) Phase descriptive 1.1 Introduction b) Présentation de l'établissement de soin  L'établissement ou se déroule mon stage est le Centre Hospitalier Marc Jacquet de Melun. Parmi les différents pôles proposés, j'effectue mon stage au pôle Médico-Chirurgical, en service de néonatalogie situé au 6ème étage. L’étage se compose de 4 secteurs différents qui travaillent en collaboration : Les urgences pédiatriques, la pédiatrie, l’hopital de jour et la néonatalogie. C'est

stagiaires, un éventail très large d'informations : leurs objectifs, leurs attentes, les effets attendus ou souhaités, les usages immédiats, les éventuels projets tant sur le plan personnel que professionnel… En d'autres termes, cette première phase visait à mieux cerner les causes, les raisons et les motivations de leur engagement en formation voire de dégager les premiers effets de cet engagement. La seconde phase de cette recherche a été effectuée sur le premier semestre 2006. Elle visait à partir

Gestion de l’environnement, Gestion du patrimoine culturel, Management de la culture et des médias, Management de projets et Gouvernance et management public. Elle comporte deux années d’études, réparties en 4 semestres, dont un stage de trois mois de mise en situation professionnelle à la fin du second semestre. L’Université propose également de nombreuses actions de formations continues ou à distance à Alexandrie et dans plusieurs autres pays africains. LE dÉPARTEMENT SANTÉ L’histoire du département

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Comment élaborer mon curriculum vitae ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Comment rédiger ma lettre de motivation ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Comment préparer mon entretien de recrutement ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Nom Prénom [pic] [pic] [pic] Baccalauréat Professionnel Option : Services en Milieu Rural Promotion : 2009-2011 [pic] Introduction 1ère Partie : Environnement Externe 1.1 Différents environnements 1.1.1 Géographique 1.1.2 Economique 1.1.3 Social et Psychologique 1.1.4 Culturel 1.1.5 Démographique 1.2 Partenaires du CIAS

JOUVENOT A vos « Agendas » : soirée musicale grand public à la salle Pierre Jacques Fontaine les Dijon 22 Avril 2010 à 19h ________________________________________ Réunion de rentrée Thème : Comment parlons-nous de JALMALV à nos proches, aux soignants, aux familles, aux malades, à l’extérieur ? Un court travail en sous-groupes a permis de faire remonter les idées suivantes : Quand on nous interroge sur l’association ou sur ce que nous sommes, 1 * nous expliquons ce que nous faisons, nos

EPREUVE DE SYNTHESE DOSSIER 3 COMPETENCES TITRE DE FORMATRICE PROFESSIONNELLE D’ADULTES Centre examen : A.F.P.A. REMERCIEMENTS Je remercie les personnes qui m’ont aidée dans la réalisation de mon projet professionnel : Les responsables et référents de stage qui m’ont accueillie l’U.C.J.G. de Villeurbanne et à l’ADAPT de Valence. J’ai pu échanger avec eux et avoir un retour sur mes pratiques professionnelles. J’ai pu me rendre compte de la réalité du travail de formateur que ce soit

TPG : Travail écrit à réaliser durant le 1er stage de S3 I. Présentation du patient Nom, prénom : Mme X. Age : 71 ans Motif et date d’hospitalisation : Bilan d’un syndrome cérébelleux Définition de la pathologie : Un syndrome cérébelleux est un ensemble de signes et de symptômes caractéristiques d'une atteinte plus ou moins grave du cervelet. Troubles de la marche et de l'équilibre : chutes parfois Maladresse dans les mouvements rapides Dysarthrie (trouble de l’articulation de la parole) II

côté du soignant que du soigné. Il en ressort que la prise en charge d’un patient diabétique musulman, en prenant en compte une approche culturelle et spirituelle améliore l’observance au traitement et augmente la qualité des soins. Cela permet au patient d’avoir un choix éclairé sur les soins qui lui sont proposés. Il apparaît aussi que l’infirmière clinicienne en diabétologie est celle qui accompagne le patient et son entourage dans les autosoins thérapeutiques. Elle est celle qui aide le patient