Lettre Persanes Lettre 7 Commentaire

1 Université Frères Mentouri Constantine I Faculté des Lettres et des Langues Département des Lettres et Langue française Meriem BOUGHACHICHE Maître de conférences Cours destiné aux étudiants en Master I Analyse du discours La stylistique Introduction à la stylistique Figures de rhétorique Tonalités Lecture analytique des textes littéraires 2 Introduction La stylistique est une discipline qui étudie les particularités d’écriture d’un texte. Issue de la rhétorique et de la linguistique

5.2 Le roman épistolaire 5.3 Le roman libertin 5.4 Le roman philosophique 6 Le XIXe siècle ou le roman roi 6.1 Le roman romantique 6.2 Réalisme et naturalisme 6.3 Le roman populaire 6.4 Le roman satirique 6.5 Le roman à la conquête du monde 7 Le roman comme univers 7.1 Le roman psychologique 7.2 Le roman viennois 7.3 Proust et Joyce 8 L'ère du soupçon 8.1 Le roman existentialiste 8.2 L'imagination libérée 8.3 L'expérience totalitaire 8.4 Le roman lettriste 8.5 Le Nouveau Roman 9

PRINCIPAUX La mère Suzanne Joseph IV. AXES DE LECTURE Une écriture au plus près de la parole Un barrage contre le pacifique : entre espoir et désillusion La part autobiographique DANS LA MÊME COLLECTION EN NUMÉRIQUE 5 À PROPOS DE LA COLLECTION 7 COPYRIGHT 7 2Un Barrage contre le Pacifique Un Barrage contre le Pacifique (Fiche de lecture) I. INTRODUCTION Un barrage contre le pacifique est un roman de Marguerite Duras publié en 1950. Deux adaptations cinématographiques furent tirées du roman :

modèles ont servi Saint-Exupéry dans la construction du personnage. Sa personnalité aurait été directement inspirée d’enfants de ses amis. La gestation du personnage a en tout cas été assez lente (une des premières esquisses apparait dès 1940, dans une lettre adressée à son ami Léon Werth, à qui le conte est d’ailleurs dédicacé) et l’idée de son une caravane de nomades (une aide « tombée du ciel », dira-t-il). apparition au milieu du désert doit beaucoup à un accident vécu par Saint-Exupéry en Libye, lorsqu’il

fiches de lecture, des questionnaires de lecture et des commentaires composés • sur plus de 500 œuvres classiques et contemporaines • ... le tout dans un langage clair et accessible ! Connectez-vous sur lePetitLittéraire.fr et téléchargez nos documents en quelques clics. 9 7 8 2 8 0 6 2 1 2 5 4 2 ISBN 978-2-8062-1254-2 Excerpt of the full publicationSOMMAIRE 1. RÉSUMÉ 4 2. ÉTUDE DES PERSONNAGES 6 Marc Serge Yvan L’Antrios 3. CLÉS DE LECTURE 7 Monologue et construction dramatique De la futilité spectaculaire

omniprésente dans le poème, elle occupe intégralement le premier quatrain, et nous la retrouvons jusque dans le dernier tercet. Elle se caractérise par une impression de vie et de bonheur qui sollicite tous les sens. "Verdure" vers 1 est repris au vers 7 par "l'herbe" et au vers 8 par "vert".     Impression de luminosité avec "les haillons d'argent" vers 2 ; renforcée au vers 3 et vers 13 par le soleil et dont la luminosité est reprise au vers 4 "mousse de rayons" et vers 8 " lumière qui pleut" : métaphore

Caractères (p. 393 ES/S et Techno / p. 395 L/ES/S) Corpus bac (Séries générales) – Jean de La Bruyère, Les Caractères (p. 394 ES/S / p. 396 L/ES/S) Les différents genres représentés Théâtre Poème didactique Traité Essai Fable Essai Maxime – Portrait Lettre Maxime – Portrait Maxime – Portrait 248 2210441163_248-317_Ch4_LDP_Fr1.indd 248 08/07/11 11:31 4 – La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation, du Le XVIIIe siècle : le siècle des Lumières Le xixe siècle : le siècle des engagements

le 24 décembre, vous regarder les différents programmes télévisés et vous remarquer qu’il s’agit sur toutes les chaines du même programme «  la messe de minuit » que faites-vous : - Quels indignations !! Vous prenez un stylo et vous écrivez une lettre adressée au gouvernement, expliquant le fait que la religion ne peut pas prendre le contrôle de toutes les chaines télévisées et que de toute façon le pape ne mérite pas de passer à la télévision. -Pas de télé, ce n’est pas grave et vous courrez

persuader convaincre, Objet d’étude : Objectifs : Maîtriser la différence entre démontrer, convaincre et persuader Savoir défendre un point de vue Savoir réfuter une thèse S’approprier les registres pathétique et polémique Poursuivre l’initiation au commentaire Démontrer, convaincre et persuader Perspectives : Étude de l’argumentation et des effets sur le destinataire Étude des genres et registres (en particulier polémique) Approche de l’histoire littéraire Textes et œuvre : Groupement de textes

Grands-Augustins – 75006 Paris – Tél. : 01 44 07 47 70 – Fax : 01 46 34 67 19. © Magnard – Paris, 2012 5, allée de la 2e D.B., 75015 Paris www.magnard.fr ISBN : 978-2-210-44614-4 2 2210446144_001-256_LP_JDL3.indd 2 © Magnard, 2012 – Jardin des lettres 3e – Livre Ressources 02/07/12 14:26 QUE PROPOSE LE LIVRE RESSOURCES ? Il offre des ressources permettant à chaque professeur de construire son propre parcours à travers les chapitres. Voici sa structure : Pour chaque grande entrée