Lettre Polémique

affirmation ; puis dans un deuxième temps l’étude des autres fonctions de la littérature nuancera ces propos. La littérature est un outil non négligeable pour le combat. En effet, l’existence de certains genres littéraires comme le pamphlet, la polémique, la satire ou encore les essais prouvent qu’elle est omniprésente dans l’expression des convictions d’une personne. Sartre dit « La littérature nous jette dans la bataille; écrire c’est une certaine façon de vouloir la liberté; si vous avez commencé

que lecteur ait un peu de subtilité. Première sous-partie : Une démarche originale. Démarche paradoxale des auteurs de décrire un monde avec un personnage et une aventure pour critiquer les problèmes du monde actuel, différent du registre polémique où les problèmes sont évoqués explicitement avec des exemples. L’auteur détourne donc l’attention du lecteur pour parvenir à ses véritables fins, sollicitation de l’intelligence du lecteur pour comprendre avec donc une énigme pour le lecteur pour

les formes d'argumentation ont-ils la portée attendue par les auteurs ? "Pour convaincre, la vérité ne peut suffire." Isaac AsimovFormes d'argumentation : des moyens efficaces pour convaincre et persuader - REGISTRE DIDACTIQUE Exemple: La lettre ouverte de Zola "J'accuse" qu'il a publié dans l'Aurore. - Registre délibératif: moyen efficace pour l'auteur de coinvaincre et persuader Expliquer ce REGISTRE ET TROUVER UN EXMPLE D'OEUVRE. II) Une portée, une réception parfois inefficace de

en revue chaque document l'un après l'autre. La question porte généralement sur : - Les thèmes (repérer si tous les textes véhiculent la même thèse, s'ils se contredisent, se complètent... ). - Les registres (pathétique, tragique, comique, polémique, épique, fantastique...). - Les genres (roman, poésie, théâtre, genre argumentatif ). - Les caractéristiques des genres ( convaincre / persuader ; conte / essai / fable ;nouvelle / conte / roman ; tragédie / comédie ; sonnet / ode /balade ; poésie

peut s’appuyer sur un raisonnement logique soutenu par des définitions précises et des exemples illustratifs ou sur une voix d’autorité qui impose une opinion Le registre polémique : Ce registre vise à provoquer et à dévaloriser l’adversaire en suscitant l’indignation. Le registre polémique est utilisé dans le pamphlet, la lettre ouverte, la caricature, les portrait-charges, la satire. Caractériser une vision du monde Le registre épique :

comte, l’auteur présente une conviction qui cherche à emporter l’adhésion du lecteur par la persuasion. Il peut utiliser l’ironie présente dans l’antithèse « le merveilleux de cette entreprise infernale » mais l’article reste encré dans le registre polémique puisqu’il emploi des termes forts comme « hypocrisie », « discrimination », des apostrophes « Misérables médecins des âmes », « Philosophes moralistes » etc. La particularité de Article « Guerre » est qu’il utilise un paragraphe de persuasion après

-se demander si les textes proposés sont des textes argumentatifs directs ou indirects Textes argumentatifs directs Textes argumentatifs indirects -l’essai ou le traité : l’auteur partage ses réflexions personnelles sur un sujet -le discours ou la lettre ouverte : l’auteur s’adresse directement à son public et l’interpelle -le dialogue ou l’entretien : un débat permet l’échange d’opinions contraires -l’article : texte court qui aborde un sujet de manière plus ou moins objective -le manifeste :

a donc pas de valeur ( façon de traduire son jugement = prise de position du locuteur ). Cependant, ici Voltaire choisit de s'investir en prenant directement pour cible ceux qui font obstacle à la raison et ce sur un ton très polémique ( un texte relève du registre polémique lorsqu'il s'en prend avec violence à une personne, à une institution, a un système politique ou social... ). On note l'utilisation de l'analogie dès le début du texte pour donner une définition du fanatisme ( analogie : c'est

Montaigne, « De l’institution des enfants », Essais (1580-1595), I, 26 Objectifs : –– Étudier le développement d’une argumentation directe, dans un essai. –– Reconstruire le programme d’éducation d’un humaniste. + –– Analyser le registre polémique et le registre didactique. La question de l’enseignement est d’une importance capitale pour les humanistes, attachés à faire naître un homme nouveau, et elle nourrit leur réflexion tout au long du siècle. Il s’agit pour eux de rompre avec le système

rougons-macquarts. Il définira toute sa vie par ses recherches scientifiques visant à avoir une vision réaliste de la société et par sa quête de vérité qui le mènera a écrire sa fameuse lettre ouverte « j’accuse » publiée dans l’aurore en 1898 après avoir ardemment défendu l’affaire Dreyfus. Nous étudierons cette lettre en nous demandant : Comment Émile Zola nous transmet-il sa passion de la vérité ? Nous le verrons a travers un réquisitoire animé par la détermination d’un homme en colère et par sa quête