Lettre à Mme De Grignan à Montélimar Le 5 Octobre 1673

Résumé Lettres de Mme de Sévigné. Lettre à Pomponne. À Paris, mardi 9 décembre 1664. Mme de Sévigné résume à son ami Arnauld de Pomponne la suite du procès de Foucquet, procès ai cours duquel M. Foucquet se défendit rudement bien. Elle annonce à son ami que l'affaire va être récapituler par M. d'Ormesson et un autre rapport, qui lui est hostile à Foucquet. À Paris, mercredi 10 décembre 1664. M. d'Ormesson a récapitulé le procès avec brio malgré le fait que le juge Pussort, très hostile

1)Document 1 : lettre de Mme Sévigné à sa fille La Marquise de Sévigné, née Marie de Rabutin-Chantal (1629-1696), était issue d’une ancienne famille très cultivée de la noblesse de Bourgogne. Devenue orpheline très tôt, puis veuve (son mari fut tué en duel), elle se consacra à ses enfants, proche surtout de sa fille à qui elle voua une affection immense. Femme d’esprit et femme du monde, elle fréquenta beaucoup la cour de Louis xiv et fut l’amie intime de grands personnages politiques (Turenne

PREMIERE SEPTEMBRE 2014 – 2h SUJET A A – GUILLERAGUES, Lettres portugaises (1669) B – MADAME DE SÉVIGNÉ, Correspondances, 5 octobre 1673. C – MONTESQUIEU, Lettres persanes, « Lettre CLXI »(1721) D – LACLOS, Les Liaisons dangereuses, « Lettre CXXVII » (1782) AU CHOIX QUESTIONS DE CORPUS 1) Quelle est la place dévolue au destinataire dans chacune de ces lettres ? 2) Quel est l’enjeu de chaque lettre ? INVENTION La fille de Mme de Sévigné s’empresse de répondre à la lettre de sa mère afin d’atténuer la

DE SÉVIGNÉ: Lettres A MADAME DE GRIGNAN A Paris, mercredi 8 avril 1671 (...) Pour votre enfant, voici de ses nouvelles. Je la trouvai pâle ces jours passés. Je trouvais que jamais les tétons de sa nourrice ne s'enfuyaient; la fantaisie me prit de croire qu'elle n'avait pas assez de lait. J'envoyai querir Pecquet, qui trouva que j'étais fort habile, et me dit qu'il fallait voir encore quelques jours. Il revint au bout de deux ou trois; il trouva que la petite diminuait. Je vais chez Mme du Puy-du-Fou;

Épreuves anticipées de français Annales zéro Épreuve écrite – Exemples de sujets Programme applicable à la rentrée 2001 Ministère de l’Éducation nationale Direction de l’Enseignement scolaire Centre national de documentation pédagogique Maquette de couverture : Catherine Villoutreix Maquette : Fabien Biglione Mise en pages: Michelle Bourgeois © CNDP, 4e trimestre 2001 ISBN : 2-240-00760-5 ISSN : 1624-5393 Imprimé sur les presses de l’Imprimerie nationale, 4e trimestre 2001 Sommaire

paraît-il… ? ou En quoi/Pourquoi/Comment/Dans quelle mesure ce texte… ? La seconde question peut être posée de façon plus indirecte : Vous vous demanderez si…, Vous vous interrogerez sur … ou utiliser une formule destinée à orienter la réflexion de l’élève : Vous réfléchirez à… Quelle est la fonction de la question ? Elle porte sur un texte. C’est donc le caractère spécifique du texte qui appelle la question. Elle porte sur un texte déjà connu du candidat. Elle n’appelle donc pas une découverte