Lettres Persanes 2

soif d'idées nouvelles car la mort du roi Louis 14 a était ressentie comme une libération. Les écrivains inventent alors des récits de voyages fictifs où le héros se forme, évolue. Le point de vue des étrangers pousse à la réflexion ex : Les lettres persanes de Montesquieu. Les écrivains/philosophes voyagent aussi, il émerge alors une conscience européenne qui compare et relativise les cultures et régimes politiques. Voltaire constate le décalage entre l'Angleterre où le mérite revient à celui qui

la fayette qui fonde le roman d'analyse avec "la princesse de Clèves". Au XVIIIème siècle, le genre dominant est la littérature d'idées (essais,pamphlets....). Le roman reste un genre mineur mais toujours aussi fécond. 2 catégories ont du succès: Le roman épistolaire (lettres persanes de montesquieu) et le roman mémoire (Manon Lescaut de l'abbé Prévot). Au XIXème siècle, le roman triomphe, c'est le genre bourgeois par excellence. Il est particulièrement adapté au romantisme,réalisme,naturalisme(Stendhal

) III. Les dangers de la fiction de l’Autre (=les limites) 1. La fiction a un pouvoir de séduction : le lecteur est captivé par les aventures de l’Autre et peut oublier la dimension argumentative du texte. Ex. : dans les contes philosophiques ? 2. Le message, en étant brouillé par une image, n’est pas toujours clair… Ex. : dans Les Fables de La Fontaine ? DISSERTATION Selon vous, le détour par l’Autre est-il un bon moyen pour dénoncer les travers de sa propre société ? I. Différentes

puis nous nous demanderons pourquoi la vie urbaine contemporaine nécessite la proximité de la police. 2. Plan détaillé 2.1. Thèse 1 On peut imaginer une société humaine qui éloigne l'idée de police 1) Il existe des modes d'organisation sociale qui font l'économie de l'institution d'une police (communauté, tribu, famille, entre­prise, associations internationales, club, cercles etc.). 2) La société civile a d'ailleurs initialement été pensée, au XVIIIe siècle, selon un principe de mutualisation

d’examiner les ouvrages. Chacun ayant son domaine : La théologie, le jurisprudence, la médecine, la chirurgie, l’anatomie, les mathématiques, la géographie, les beaux-arts, l’architecture et les lettres. Durant le siècle des lumières chaque livres est soumis à la censure préalable qui accorde ou interdit sa publication. 2) Les conséquences de la censure : Après avoir passé l’examen de la censure les auteurs et éditeurs obtiennent un privilège, une permission écrite ou orale de la librairie. Afin d’éviter

différents régimes politiques qui se sont succédés dans l'Histoire. L'auteur, grand savant et philosophe du siècle des Lumières, fut aussi magistrat à Bordeaux, mais il est surtout connu pour des ouvrages tels que De l'Esprit des Lois ou Les Lettres Persanes, qui ont éveillé l'esprit critique des hommes du XVIIIe siècle. Dans cet extrait du livre 15, l'auteur se feint d'être l'avocat de l'esclavage des noirs. Il propose ainsi en neuf paragraphes bien séparés, neuf arguments. Cependant une lecture

donner la définition de l'honnête homme → Thème de la séquence : Le portrait de l'honnête homme au 21ème siècle ou la modernité des Caractères. → Annonce du plan : 1- La condamnation de l'excès et de la démesure pas LB 2- La vision de la cour et du souverain → Reformuler problématique + lire 1- -L'honnête homme doit toujours être dans la tempérance et l'équilibre -Or les courtisans sont présentés dans l'excès -LB définit alors la population qui hante

monde quotidien sous de nouvelles perspectives ? Plan : I) Un bon roman ? 1)Qu'est ce que le roman par rapport aux autres genres ? 2)Critères de « bon/mauvais » roman ? 3)En fait, fiction : quelle fiction ? II)Fiction et réalité de notre monde quotidien et de notre être 1)Rapports entre le roman et la réalité Bel-ami de Maupassant 2)Comment la fiction peut-elle nous aider à nous voir autrement ? 3)La fiction peut elle remettre en question notre univers quotidien ?

de préromantique. La littérature d'idées est illustrée notamment par Montesquieu (Lettres persanes (1721), Voltaire (romans philosophiques comme Zadig, 1747 ouCandide,1759), Diderot ou Rousseau que l'on découvre aussi comme romanciers aux côtés de Prévost, Bernardin de Saint-Pierre, Laclos ou Sade alors que le théâtre retient en particulier Marivaux et Beaumarchais. Sommaire  [masquer]  * 1 Contexte historique * 2 La variété littéraire du XVIIIe siècle * 2.1 La littérature d'idées : les Lumières

Présence des temps du récit: passé simple/imparfait - Présence de dialogue entre personnages - Présence de personnages historiques (le sultan Yaya) et imaginaires (Osman) - Eléments de dramatisation, suspense - Atmosphère du conte merveilleux et exotique 2. Caractéristiques liées à la visée didactique, à l'enseignement, à la morale parmi les suivantes: - Présence de formules de mise en garde: « Ne sois jamais le familier d'un sultan, car son amitié est vaine ». - Présence de formules exprimant des vérités