Lettres Persanes Personnages

signifie. Comparer par rapport à l’époque, à notre époque. Intro : Situer le texte, l’auteur (montrer que l’on connait plus que ce qu’il y est dit), connaître le contexte. Montesquieu : les lettres persanes>Il écrit sur la perse mais en réalité sur la France. XVIII è siècle on parle de l’exotisme. Dans leur lettre ils racontent ce qu’ils voient. Ca permet à Montesquieu de dénoncer, critiquer les français. C’est un succès. Voltaire a compléter ça. (Candide) L’honneur des poètes but :Pour les lecteurs

conte philosophique (Candide, l'Ingénu, Zadig, Le voyage de Gulliver...) - Le roman par lettres (Les lettres persanes) - L'entretien et le Dialogue -Le théatre (l'Ile aux esclaves) -L'essai - La maxime LE CONTE PHILOSOPHIQUE Le conte philosophique est le plus important parmi les types de critique pour adopter la pensée des lecteurs. -le récit est dans un cadre de fantaisie -les personnages incarnent des valeurs, ils ont des noms symboliques. Le conte relate des grâves problèmes

forts, de l’émotion « Attristez moi » « faites moi pleurer » comme le disait maupassant en parlant des livres. Cette grande émotion peut être provoqué par la nostalgie dans « fais de beau reves » ou un grand père malheuresuemetn disparu envoie des lettres a son petits fils, ou encore « roméo et juliette » de Shakespeare ou l’amour entre ces deux êtres va les conduire à un destin tragique. Le plaisir peut aussi s’exprimer sous différentes sensations tel que la sensation d’évasion produit par le monde

un regard critique sur la société dans laquelle il vit. Comme le disait Voltaire « tous les genres sont bons sauf les genres ennuyeux ». En effet, le lecteur préfère lire un texte intéressant, qui relate les aventures et péripéties d’une personnage. Dans la plupart de ses contes philosophiques, comme Zadig, Candide ou l’ingénu, Voltaire raconte l’histoire d’un jeune homme sur qui le sort s’acharne et dont la vie est bouleversée par une suite de malheurs. Dans Candide, le héros est convaincu

Il est un moyen pour le lecteur de s'évader de sa vie de tous les jours et d'ainsi lui permettre de se poser des question et de réfléchir sur lui-même et le monde qui l'entoure, car le romancier offre une vision propre à lui de situation et de personnages qui peuvent être réels ou fictifs. On se pose donc la question de savoir si une œuvre de fiction, « bonne », nous fait-elle envisager notre être et notre monde quotidien sous de nouvelles perspectives ? Afin de répondre à cette question, nous allons

tableaux Beaucoup d’auteurs, les plus efficaces, recourent aux deux stratégies. • Montesquieu est l’auteur des Lettres persanes (roman épistolaire fictif qui brosse la satire humoristique des moeurs mais aussi du pouvoir politique et religieux de son temps) et de L’Esprit des lois, traité de sociologie et de philosophie politique. • Hugo auteur des Misérables, fiction aux multiples personnages, mais aussi de discours prononcés devant les représentants de la nation. • Les philosophes « existentialistes

dirigent la nature. Pour lui, la liberté est un droit naturel. Sociologue avant son temps, il utilise une méthode scientifique pour analyser la société. Dans les Lettres persanes, il met en évidence les défauts de la société française. Domaine politique En politique, les philosophes dénoncent le pouvoir absolu (par exemple les lettres de cachet grâce auxquelles le roi peut faire embastiller n'importe qui, même sans raison) et la monarchie quand elle est de droit divin (donc l'alliance Trône-Autel)

psychologique des personnages. Les romans de Mlle de Scudéry attestent cette évolution et marquent l'influence de la préciosité. -Scarron : Le Roman comique (1651-1657) (Roman comique, parodique) C'est un anti-roman, qui critique l'invraisemblance de l'héroisation romanesque. Il se fonde sur une esthétique burlesque qui met à mal les valeurs héroïques. Il tourne en dérision les motifs des œuvres pastorales et héroïques. III) -Le classicisme : -Guilleragues : Lettres portugaises (1669)

roman fantastique est fondé sur la terreur et le doute Le roman didactique transmet un enseignement II. Distinguer auteur et narrateur récit = montage narratif où l’auteur confie au narrateur le soin de raconter l’histoire en mettant en scène des personnages. Le narrateur s’adresse au narrataire qui est généralement le lecteur. Ces choix narratifs s’expriment à travers le travail d’énonciation. III. Distinguer la fiction de la narration La fiction plonge le lecteur dans un univers imaginaire. Elle peut

Lecture analytique, Lettres Persanes En quoi cette lettre apporte-t-elle une conclusion à l’ensemble du roman ? Alors qu’une grande partie des lettres du roman sont consacrées à l’observation ironique et critique des défauts de la société française, le dénouement inattendu donne le mot de la fin à une femme. La première lettre était écrite par Usbek. Cette dernière lettre est une lettre envoyée par Roxane à Usbek. Le roman commence par un voyage, il finit par le thème tragique type, la