Lettres Persanes Question Du Corpus

et une bonne exploitation du corpus proposé, il est tout à fait possible de bien réussir cet exercice le jour de l’épreuve. Le fait de choisir ce type de sujet, un peu plus exigeant, peut être récompensé si le candidat applique la méthodologie. 1.1. Premier exemple de sujet pour une dissertation au bac français Le théâtre se doit de rester vraisemblable. Pensez-vous que la représentation soit un atout ou un obstacle à cela ? Justifier à l’aide des textes du corpus et de vos connaissances personnelles

interprétation(s). CORPUS :… Lorsque dans un énoncé on se pose les questions de savoir « Qui parle ? » et « À qui ? », on s’interroge sur l’identité respective de l’émetteur 1 et du récepteur 2 . Ceux-ci constituent, à n’en point douter, les éléments essentiels de toute communication (verbale, non verbale ou paraverbale 3) , car tout discours, quel qu’il soit, est émis par quelqu’un s’adressant à une ou plusieurs personnes. Répondre à chacune de ces questions revient à les identifier

L'APOLOGUE. Corpus: 1. Fénélon (1651-1715) «Le Pigeon puni de son inquiétude», Fables et opuscules pédagogiques, fable XX (posthume 1718) 2. J. De la Fontaine (1621-1695) «Le Loup et le Chien», Fables, I, 5 (1678) 3. C. Baudelaire (1821-1867) «Le Joujou du pauvre», le Spleen de Paris. (1869) Question: L'apologue est un récit narratif à visée argumentative, allégorique et didactique, rédigé en vers ou en prose, apposé d'une morale pratique. Dans le «Pigeon puni de son inquiétude», de Fénelon

entasse ou sur un champ de fouilles, car le plus souvent elles étaient peintes en rouge; c’est avec cette couleur qu’il faut s’imaginer tel portique de l’agora de Magnésie du Méandre, dont la paroi était couverte de dizaines d’inscriptions en petites lettres qui reproduisaient les décrets par lesquels les villes du monde grec, depuis Syracuse Corcyre et Ithaque jusqu’à Antioche de Perse, avaient accepté de considérer la fête créée par la ville en l’honneur de sa déesse protectrice, Artémis Leucophryène

sphères de la bourgeoisie. Corrigé sur le corpus Introduction : on évitera les présentations interminables mais on aura soin de rappeler le point commun des textes, la problématique et le plan d’étude suivi. Les textes ne peuvent être examinés successivement. On veillera à respecter la question posée : il ne s’agit pas de savoir si ces incipits sont traditionnels ou pas (même si on peut réutiliser cet aspect pour répondre à la problématique). Le corpus est constitué de textes romanesques qui

1! Dissertation 1) Qu’est-ce qui, selon les trois textes du corpus, permet à l’homme d’être libre ? ! La Fontaine, Rousseau et Zola montrent dans leur texte respectif, Le Loup et le Chien (1668), Emile ou de l’éducation (1762) et Germinal (1885) des situations dans lesquelles un individu ou un groupe exprime et/ou défend sa liberté. Néanmoins, la notion de liberté n’est pas abordée sous le même angle dans ces trois textes. Après avoir vu comment les auteurs comprennent le terme de

4 Ainsi le peuple anglais retrouvera cette liberté individuelle grâce à une nouvelle loi, Habeas Corpus, mise en place par le Parlement en 1679 qui décrète également qu’il est interdit de prendre des décisions de justice arbitraire. En 1688, un autre bouleversement éclata : la Glorieuse Révolution, qui renversera le souverain Jacques II du trône,

1 Université Saint-Esprit de Kaslik Faculté des Lettres Département de Langue et Littérature Françaises ANALYSE DES EMPRUNTS ET DES CALQUES DANS LE ROMAN D’ANDRÉE CHEDID : LE SOMMEIL DÉLIVRÉ Note de recherche Préparée par Adib AL AGHA sous la direction de Madame la professeur Christelle Stephan Hayek Dans le cadre du séminaire de la Sémantique 5e année Kaslik-Liban 2011 2 « Je suis née au Caire, en Egypte, j’habite Paris par choix parce que j’aime cette ville depuis l’enfance

plus précisément en un nouvel espace littéraire francophone. On pourrait la qualifier de littérature émergente, ou en d’autres mots : « un complexe de phénomènes culturels, linguistiques, idéologiques et sociaux qui donnent lieu à un nouveau corpus de textes, à de nouvelles sensibilités et qui font partie de la littérature moderne dans une situation de continuité et de rupture » (cf. Pinçonnat, 2000 : 247, note 1 1 ). Dans ces quelques pages, nous allons essayer d’explorer la continuité

philosophique L’ironie voltairienne La critique de la philosophie Gargantua, Rabelais, ch. 21 (de « Gargantua se réveillait » à « former les anciennes lettres romaines. ») Les Essais, Montaigne, Livre II, ch. 5, « Sur la conscience » (de « C’est une dangereuse invention » à « Condamnation qui sert d’instruction au procès ! ») Lettres persanes, Montesquieu, Lettre XII, texte intégral. Le Mariage de Figaro, Beaumarchais, acte V, scène 3, texte intégral. La Nef des fous, Jérôme Bosch Éloge de la folie, Érasme