Liberté De Fernand Leger

Nous allons voir en quoi l’homme est-il en mesure d’interpréter une œuvre d’art, puis en quoi son message n’est pas forcément accessible à tous, et enfin en quoi une création se veut porteuse de la pensée de son auteur. Selon le peintre Fernand Léger, l’homme, victime de son époque « critique, sceptique, intelligente », est persuadé que chaque œuvre a une signification et qu’il est nécessaire d’établir une recherche de vérité pour chacune de celles qu’il aura pu contempler. Il en oublie par

Robert Rauschenberg – avec Kennedy en photo dessus). Si on pose question sur le cubisme (Rauschenberg), artistes et œuvres que je peux citer : Pablo Picasso et Georges Braque, œuvres : Les Demoiselles d’Avignon de Pablo Picasso, le Réveil-matin de Fernand Léger, l’Homme à la Guitare de Georges Braque, le Petit Déjeuner de Juan Gris. Cette toile est une autre forme de triptyque, non articulé concrètement, elle est formée de trois parties en un seul tableau. La circulation entre les trois parties s’effectue

lancés auprès de la population 3.2 : La vie des civils est également organisée autour de la guerre : les femmes travaillent pour remplacer les hommes partis à la guerre (taxis, usines de munitions, conductrices de tramway, etc.) 3.3 : Des libertés sont supprimées : le courrier des poilus est censuré ; la propagande (« les bobards ») est utilisée dans la presse. 4 : Comment se termine cette guerre ? 4.1 : Si la Russie sort du conflit en octobre 1917, les EtatsUnis entrent en guerre aux

juridiques dans le cadre de l’accès aux droits des plus démunis et de la lutte contre l’exclusion. - L’espace Murger – du groupe hospitalier Lariboisière F. Widal – Cet espace est un CSAPA qui dépend du service de psychiatrie de l’hôpital Fernand Widal, et intervient dans la prise en charge psychosociale des patients toxicomanes. 5 - La Pharmacie Humanitaire Internationale (PHI) qui est une ONG qui se fixe d’organiser la collecte de médicaments et de matériels médicaux, pour leur

Journal de Paris (1er quotidien français apparu en 1777), et a inspiré au XIXème siècle un grand nombre de publications. Le journalisme français a donc été influencé à la fois par la « figure du militant et celle de l’écrivain » (p. 13). _ En 1892 Fernand Xau fonde le Journal, qui, avec le petit Journal (1863), le Petit Parisien (1876) et le Matin (1885), prend place parmi les « quatre grands ». Avec la création du Matin, on avait l’émergence d’une presse à l’anglo-saxonne, qui donnait la priorité

qui avait débuté depuis longtemps. L'« aryanisation » des beaux-arts fut donc réclamée, mais cette fois dans un contexte favorable au pire, dans la presse et l'édition collaborationnistes, notamment par Lucien Rebatet, Camille Mauclair, Vanderpyl, Fernand Demeure, Mosdyc, René Borelly. Ce discours d'exclusion, qui n'avait rien d'étonnant chez ces tenants de l'extrême droite française, se retrouvait, de façon plus modérée chez des traditionalistes qui avaient également donné un visage étranger à la

timbrée ou télécharger le dossier sur internet : www.lycee.henri-sellier.fr , à retourner avant le 17 février 2012. Date du concours : 28 mars 2012 La formation se fait à temps plein et dure 18 mois Rentrée en septembre 2012. Lycée polyvalent Liberté 27 rue de la Liberté 93230 Romainville - 01 41 83 24 90 Inscription : courant décembre / janvier faire demande par écrit avec lettre de motivation, CV et enveloppe timbrée format A4. Clôture des inscriptions : le 8 février 2011 Date du concours : le 9 mars

entendit frapper trois coups à intervalles égaux ; il se précipita à genoux. "Est-ce vous ? dit-il, me voilà ! - Votre geôlier est-il parti ? demanda la voix. - Oui, répondit Dantès, il ne reviendra que ce soir ; nous avons douze heures de liberté. - Je puis donc agir ? dit la voix. - Oh ! oui, oui, sans retard, à l'instant même, je vous en supplie !" Aussitôt la portion de terre sur laquelle Dantès, à moitié perdu dans l'ouverture, appuyait ses deux mains, lui sembla céder sous lui ;

SOMMAIRE Introduction _________________________________page 4. « La Liberté », Nanine Jeanne-Louise Vallain. _____page 5-6. « Le Génie de la Liberté », Auguste Alexandre. _____page 7-8. « Le triomphe de la Liberté », Colinart. ___________page 9-10. « Liberté », Sébastien Langloys. ________________page 11-12. « Liberté », Paul Eluard. ______________________page 13-14. Conclusion-Sitographie _______________________page 15. INTRODUCTION Notre société moderne repose sur un nombre de principes

attisent la convoitise, notamment des marchands. Pour Fernand Braudel (1985)5 , la bourgeoisie marchande va ainsi tenter d'acquérir systématiquement de plus en plus de terre, source de richesse (la seule selon les physiocrates) permettant ainsi le développement d'une société basée sur l'accumulation, le capitalisme. L'analyse de Max Weber permet d'ajouter à cet argumentaire un élément fondamental. Le développement du capitalisme nécessite un degré de liberté important, l'occident va y accéder grâce à l'émergence