Liberté Paul Eluard Commentaire

Que lui apporte le poème ? En quoi leur confrontation est profondément heuristique ? = une transitivité à l’envers qui pousse à s’interroger. - Faire du poème une « illustration » du dessin c’est certes rompre avec les conventions au nom d’une liberté nouvelle (TYPIQUE DU SURREALISME qui rejette en masse les poncifs et les façons d’écrire stéréotypées et surannées) mais c’est paradoxal : en écrivant ce qui est une illustration c’est se positionner dans une relation de soumission au dessin, comme

point la poésie peut être (pour un même poète) tour à tour un moyen de chanter ses sentiments personnels et un instrument lui permettant de s’engager avec force et conviction contre l’oppression et la barbarie, pour défendre un idéal de paix, de liberté et de justice. Cette séquence propose de mettre en évidence combien la langue poétique se met au service des sentiments et de l’engagement. L’objectif premier de cette séquence est de faire de l’élève un lecteur autonome capable de lire entre les

| |- Verlaine, « Mon rêve familier », Poèmes saturniens |Commentaire : Desnos, « J’ai tant rêvé de toi » in « A la mystérieuse », Corps et| |- Desnos, « J’ai tant rêvé de toi » in « A la |Biens | |mystérieuse », Corps et Biens |Dissertation : Pour Eluard, le poète « aimant l’amour » n’est pas tant amoureux | |- Eluard, « La dame de carreau », Les Dessous d’une vie|d’une femme que

syllabes et assemble des vers de longueurs variées à la fin du XIX°; cette pratique se généralisera après avoir été mise en œuvre par Arthur Rimbaud dans les Illuminations (1874). Le verset désigne un vers plus long, irrégulier, employé au XX° par Paul Claudel ou Saint-John Perse 2. Le rythme du vers a) Coupe et césure En français, la dernière syllabe non muette est accentuée. Les accents de cette nature entraînent des pauses que l’on appelle des coupes qui sont mobiles dans le vers. La

syllabes et assemble des vers de longueurs variées à la fin du XIX°; cette pratique se généralisera après avoir été mise en œuvre par Arthur Rimbaud dans les Illuminations (1874). Le verset désigne un vers plus long, irrégulier, employé au XX° par Paul Claudel ou Saint-John Perse 2. Le rythme du vers a) Coupe et césure En français, la dernière syllabe non muette est accentuée. Les accents de cette nature entraînent des pauses que l’on appelle des coupes qui sont mobiles dans le vers. La

entre en Résistance pendant la Seconde Guerre Mondiale et est déporté en camps de concentration en Tchécoslovaquie et meurt du typhus à sa libération. Ces œuvres principales sont « Corps et Bien » en 1930 et « La liberté ou l'Amour » en 1927. III- Thème principal et plan du commentaire. Quand l'auteur dit « ce cœur », il s'agit du cœur du poète. En effet, au vers 8, il écrit « d'autres cœur battant comme le mien ». Ce n'est donc pas n'importe quel cœur comme le montre la proposition relative

photographie emblématique du mouvement surréaliste qui a fait l’objet de nombreuse études et commentaires. Le courant artistique ou se situe cette œuvre est le Surréalisme datant de 1924 à 1945 donc 20 ans. A cette époque Man Ray avait déjà 34 ans et était déjà connu pour son œuvre Elevage de poussière en 1920 qui est actuellement exposé au Centre Pompidou à Paris. Cette œuvre a été exposée au J Paul Getty Muséum se situant à Los Angeles en Californie durant une certaine période mais est en ce

Dominante : lecture Supports : « Liberté » de Paul Éluard, « Ce cœur qui haïssait la guerre » de Robert Desnos, « Strophes pour se souvenir » de Louis Aragon Objectif : rappel de l’analyse de poèmes, travail sur la métrique et les figures de style Démarche : Lecture analytique des poèmes en partant des commentaires des élèves. Séance 5 : écrire un texte poétique à la manière de Paul Éluard Dominante : écriture Support : « Liberté » de Paul Éluard Objectif : imiter la structure

point la poésie peut être (pour un même poète) tour à tour un moyen de chanter ses sentiments personnels et un instrument lui permettant de s’engager avec force et conviction contre l’oppression et la barbarie, pour défendre un idéal de paix, de liberté et de justice. Cette séquence propose de mettre en évidence combien la langue poétique se met au service des sentiments et de l’engagement. L’objectif premier de cette séquence est de faire de l’élève un lecteur autonome capable de lire entre les

des problématiques. Veillez à savoir faire les 3 types de sujets car, selon les années, ils ne sont pas d'égale difficulté. Au baccalauréat, une année, c'est l'invention qu'il faut prendre, une autre année, c'est la dissertation, une autre, le commentaire etc.... Pour bien préparer le baccalauréat, je vous recommande de commander et de faire le cours intitulé vers la 1re. cf. Programme détaillé vers la 1re français (bac ttes séries)  qui vous donne les problématiques essentielles et la méthodologie