Liberté Ressemblance Sartre Rousseau

« Histoires d’Amour ». Ferdinand Alquié : « Le désir d’éternité ». Charles Fourier : « La liberté en amour » (textes choisis par Daniel Guérin). René Girard : « La violence et le sacré ». Freud : « Essais de psychanalyse ». Lacan : « Séminaire (Livre 1) ». Descartes : « Les Passions de l’Âme ». Paul Bénichou : « Morales du Grand Siècle ». Corneille : « Le Cid ». Hegel : « La Raison dans l’Histoire ». Sartre : « Esquisse d’une théorie des émotions ». Spinoza : « Livre 3 et 4 de « l’Ethique ». Deleuze

2001, p. 369. 51 Paul Chauchard. La Mort. Paris : Presses Universitaires de France, 1947. p. 7. 52 Bernard Mezzadri. « Le mythe objet tabou ? ». Europe, n° 904-905, août-septembre 2004, p. 7. 53 Pierre Brunel, Claude Pichois et André-Michel Rousseau. Qu’est-ce que la littérature comparée? Paris : Armand Colin, 2001, p. 116. 11 de la thématique dans l’exacte mesure où elle nous donne « de passer par-dessus les frontières nationales et linguistiques »54 pour atteindre à une étude comparée

conscience. La perception. L’inconscient. Autrui. La culture. Le langage. La technique. La religion. La raison et le réel. Théorie et expérience. La démonstration. La matière et l’esprit. La politique. La société. La justice et le droit. La morale. La liberté. La morale. Le bonheur. Repères : absolu/relatif ; en acte/en puissance ; contingent/nécessaire/possible ; croire/savoir ; en fait/en droit ; légal/ légitime ; objectif/subjectif ; obligation/contrainte ; origine/fondement ; universel/général/particulier/singulier

l’intersubjectivité, renoncer à la dissension comme mode de découverte d’autrui ; c’est poser les bases d’une anthropologie de la primauté de l’interaction, de la socialité, de la complémentarité et du dialogue1. La lutte pour la vie, la pleine liberté et le véritable accomplissement humai n se font rechercher : on entend de partout la contestation de l’exploitation, de la chosifixation et de la déshumanisation de l’homme par l’homme. Toute ce bataille, on le voit bien, est faite pour envisager

L/ ES/S) • Corpus bac (Séries générales) – – Albert Camus, Caligula (p. 223 ES/S / p. 225 L/ES/S) – Eugène Ionesco, Le Roi se meurt (p. 224 ES/S / p. 226 L/ES/S) CHAPITRE 4 SÉQUENCE 4 – Les passions et l’aspiration au bonheur • Jean-Paul Sartre, Les Mouches (p. 384 ES/S et Techno / p. 386 L/ ES/S) Série L CHAPITRE 6 SÉQUENCE 1 – Le dénouement dans Médée • Jean Anouilh, Médée (p. 474 L/ ES/S) • Max Rouquette, Médée (p. 476 L/ES/S) • Laurent Gaudé, Médée Kali (p. 478 L/ES/S) SÉQUENCE

chap. XIX, depuis « En approchant de la ville (…) » à « (…) en pleurant, il entra dans Surinam » (1759) 2. Rousseau, Lettre sur la Providence, (18 août 1856), (page 73 du manuel), argumentation directe. 3. Montesquieu, Lettres Persanes

cela ne réfute pas l'influence intellectuelle des écrivains et des penseurs français sur la vie intellectuelle en Irak, comme celle de Jean-Paul Sartre, par exemple. L'existentialisme a influencé beaucoup d'intellectuels irakiens, surtout le critique Nihad al-Takarli qui introduisit les théories sartriennes en ce qui concerne la littérature et la liberté du choix de vivre et de penser; " la littérature existentialiste donne des perspectives nouvelles et différentes à la littérature, au temps où régnaient

l’homme est digne, parce qu’il est un microcosme, un petit monde, résumant en sa nature le ciel et les étoiles. Immortel par son âme et par sa raison, l’homme a le privilège d’être seulement ce qu’il devient et de devenir ce qu’il se fait. C’est cette liberté fondamentale qui garantit sa dignité. L’homme, dans cette belle perspective humaniste, est l’artisan de sa propre destinée. LE DOUBLE VISAGE DE L’HUMANISME L’humaniste, qu’il soit artiste, philosophe ou technicien, veut faire davantage qu’imiter la

de langue française au Maghreb, Paris, Edition Karthala, pp.93-94. 3 choses différentes mais une seule et même chose. Identité signifie ici unicité et son contraire est pluralité. La seconde valeur de la notion d’identité vient de l’idée de ressemblance extrême. Deux êtres sont dits identiques quand ils sont substituables l’un à l’autre. Le contraire est ici diffèrent. Le troisième sens inclut la continuité ininterrompue dans le développement d’un être entre le premier et le dernier stade de son

Reconnaissance………………………………...396 II) La perte progressive de la foi chrétienne a) b) c) d) e) La pieuse Simone………………………………398 La déperdition de foi…………………………...401 La liberté……………………………………….403 L’influence de la littérature………………….…406 Les amours déçues : Jacques, Pradelle, Herbaud………………………………………...412 10 f) Rencontre tardive : Sartre……………………..415 III) La remise en question de l’éducation féminine traditionnelle  L’adolescence et la découverte de la sexualité a) Puberté précoce ………………………………