Lieutenance générale de Louis-Philippe d'Orléans

pour édifier un certain modèle de société), de l’organisation des finances, de la justice, et de la sécurité extérieure et intérieure. RAPPEL DE LA VIE POLITIQUE FRANCAISE DEPUIS 1789 : Avant 1789 nous sommes sous une monarchie absolue et le roi et Louis XVI ; En réalité elle n’a rien d’absolue : le roi dispose de tous les pouvoirs mais en réalité il y a des institutions sous la monarchie qui font obstacles au pouvoir royal. Mais 18ème siècle la France connaît une grande crise sociale, économique,

Licence en droit 1ère année Introduction historique au droit Introduction historique au droit 1 Table des matières Introduction générale......................................................................................... 7 I. Quels sont les instruments dont vous disposez ?.................................... 7 A. Le fascicule ................................................................................... 7 B. Les enregistrements......................................................

rapport avec le bien et le mal, nous nous concentrerons sur ce que Voltaire appelait le mal moral (le « jardin » politique, social et religieux, selon nous) et non sur le mal physique. Notre considération de l’image du « bon sauvage » dans le sens général sera limitée à ce qui appartient à la France du siècle de Voltaire. La métaphore du jardin sera examinée pour démontrer que dans chaque œuvre, les sauvages voltairiens démontrent ce que leur créateur, lui, a voulu dire avec sa phrase « il faut

la régence revient à la mère ou à défaut au plus proche parent mâle. Exemple: Catherine de Médicis jusqu'à ce que son fils ainé puisse exercer le pouvoir. Marie de Médicis, jusqu'à ce que son fils…Pareille pour Anne d'Autriche. Pour Louis XV; c'est Philipe d'Orléans qui a fait la régence car l'enfant était orphelin. Toute légitimité était refusée par avance à quiconque n'était pas le roi, même si le roi n'était qu'un enfant. Ca a fait beaucoup pour assurer la paix du royaume.   iii. La couronne

la régence revient à la mère ou à défaut au plus proche parent mâle. Exemple: Catherine de Médicis jusqu'à ce que son fils ainé puisse exercer le pouvoir. Marie de Médicis, jusqu'à ce que son fils Pareille pour Anne d'Autriche. Pour Louis XV; c'est Philipe d'Orléans qui a fait la régence car l'enfant était orphelin. Toute légitimité était refusée par avance à quiconque n'était pas le roi, même si le roi n'était qu'un enfant. Ca a fait beaucoup pour assurer la paix du royaume. iii. La couronne de

Bipartisme et multipartisme §IV. Conséquence du point de vue du suffrage et de la représentation Chapitre 3 : La Constitution, le pouvoir constituant, le contrôle de constitutionnalité Section 1 - Les déclarations des droits §I. Existence générale des déclarations des droits au préambule §II. Le cas de la France contemporaine Section 2 - Les formes des règles constitutionnelles §I. Le critère de supra-légalité et la distinction souple/rigide §II. Les constitutions écrites en forme

principalement concernée par cette hausse de la criminalité, Saint-Louis crée, en 1254, le chevalier du guet qui, assisté de 20 sergents à cheval et de 26 sergents à pied, est chargé d’y assurer la sécurité la nuit. Le dispositif sera généralisé à d’autres villes du royaume. Le prévôt de Paris semble également titulaire d’une responsabilité en matière d’encadrement policier et de rendu des décisions de justice. En 1306, Philippe le Bel crée les commissaires-enquêteurs au Châtelet  [1]. Ils sont

et de la représentation 51 A. L’encadrement des électeurs 51 B. L’encadrement des élus 52 Chapitre 3 : La Constitution, le pouvoir constituant, le contrôle de constitutionnalité 54 Section 1 - Les déclarations des droits 54 §I. Existence générale des déclarations des droits au préambule 54 §II. Le cas de la France contemporaine 56 Section 2 - Les formes des règles constitutionnelles 57 §I. Le critère de supra-légalité et la distinction souple/rigide 58 §II. Les constitutions écrites

l'élargissement du monde XVe-XVIe s. Approche scientifique Définition du sujet (termes et concepts liés, temps court et temps long, amplitude spatiale) : Approche didactique Insertion dans les programmes (avant, après) : Sources et muséographie : Ouvrages généraux : Serge Gruzinski, Le Destin brisé de l’Empire aztèque, Gallimard, coll. «Découvertes », Paris, 1995. (Spécialiste de l'Amérique latine, des colonisations de l'Amérique et de l'Asie, notamment des métissages et des espaces hybrides). C. Bernard et

passions s’affaiblissent, le principe méconnu prend sa revanche, et la réaction est d’autant plus grande que la lutte était plus vive ; et par exemple, à l’époque dont nous parlons, le libéral était classique, et le romantique était légitimiste : règle générale qui souffrait peu d’exceptions. Mais, divisés par un principe, un sentiment commun les réunissait, sans qu’ils le sussent : la nationalité. En effet, si les libéraux étaient demeurés légitimistes en littérature, c’était par un respect patriotique