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texte. Les étapes précédentes ont pu vous suggérer le plan du texte qu’il convient à présent de confirmer. Cours 1 - M 025-MO-13 29 Dans certains textes, le premier paragraphe annonce le plan, comme on le fait, par exemple, dans une dissertation. Vous devez donc être très attentif aux premières lignes du texte que vous devez résumer. Par ailleurs, le dernier paragraphe peut jouer le rôle de conclusion et reprendre succinctement les étapes de la démonstration, ce qui confirme le plan

Haute École Francisco Ferrer Catégorie Économique (type court) Cooremans Section: Management de la logistique L’industrie du cuir: un défi écologique Jamoulle Brieuc TFE présenté en vue de l’obtention du diplôme de Management de la logistique sous la direction de Madame le Professeur Sonia Hertebaut Année académique 2020-2021 ii iii Table des matières Remerciements ....................................................................................................................

aurait résulté dans un rapprochement des populations, la distance sociale se réduisant. Il est aujourd’hui très critiqué sur ce point, car il laisse de côté toute analyse en terme de domination : ces « zones de confraternisation » paraissent plutôt des lieux d’intimité brutale[29]. Un autre aspect très important de Maîtres et esclaves est la volonté de réhabiliter l’héritage colonial portugais. Freyre avance, ce qui a été largement contredit depuis, que le colonialisme portugais était doux, ouvert vers

autres selon une logique explicite et évidente. — Justification des outils, techniques, instruments ... qui sont retenus. — Justification de la pertinence des types de données recueillies par rapport au problème traité. — Justification du choix des lieux, personnes ... auprès de qui ces données sont recueillies. — Preuves des résultats avancés, de leur authenticité, leur exactitude ... — Preuves de généralisations possibles des principaux résultats, dans des conditions équivalentes à celles de la

systématique de qualificatifs « asexués » (en charge de, responsable de) ou de dissimulation de l’âge du candidat. Le recruteur risque d’être, pour le moins, surpris ! Il peut logiquement pensé qu’il aura été trompé ! Comme pour un appartement, si l’état des lieux n’est pas exact, ne correspond pas à l’existant, on peut raisonnablement avoir l’impression d’être floué, ce qui n’augure rien de bon… Pas de fausse pudeur ni d’autocensure Le CV s’arrête à la porte de l’intimité. Mais, le recruteur cherchera à

systématique de qualificatifs « asexués » (en charge de, responsable de) ou de dissimulation de l’âge du candidat. Le recruteur risque d’être, pour le moins, surpris ! Il peut logiquement pensé qu’il aura été trompé ! Comme pour un appartement, si l’état des lieux n’est pas exact, ne correspond pas à l’existant, on peut raisonnablement avoir l’impression d’être floué, ce qui n’augure rien de bon… Pas de fausse pudeur ni d’autocensure Le CV s’arrête à la porte de l’intimité. Mais, le recruteur cherchera à

systématique de qualificatifs « asexués » (en charge de, responsable de) ou de dissimulation de l’âge du candidat. Le recruteur risque d’être, pour le moins, surpris ! Il peut logiquement pensé qu’il aura été trompé ! Comme pour un appartement, si l’état des lieux n’est pas exact, ne correspond pas à l’existant, on peut raisonnablement avoir l’impression d’être floué, ce qui n’augure rien de bon… Le CV s’arrête à la porte de l’intimité. Mais, le recruteur cherchera à cerner les conséquences professionnelles

qu’il ait l’impression d’être la cible d’une publicité. Critères : quoi de neuf ? originalité loi de proximité : des thèmes concrets pour que ça puisse toucher les lecteurs. Il faut avoir le souci de raconter une histoire. Ne pas faire une dissertation, mais mettre en scène l’information pour captiver le lecteur. C’est une question d’angle, sur un sujet il peut y avoir plusieurs façons de l’aborder et trouver celui qui corresponde aux lecteurs. Règles déontologiques (see code déontologique :

pays s'engage dans cette voie. (1) Projet présenté le 25 juin 2003 en Conseil des ministres et qui sera soumis au Parlement en février 2004 (Le Monde, 26 juin 2003). (2) F. Nietzsche, Généalogie de la morale, GF Flammarion, 2002, Deuxième dissertation, p. 68 à 70. (3) F. Ewald, L'expérience de la responsabilité, in Qu'est-ce qu'être responsable ?, Le Monde éd., 1997, par T. Ferenczi, p. 11 s., spéc. p. 17. (4) H. Jonas, Le principe responsabilité, une éthique pour la civilisation technologique

culture dans l’antiquité, quelle était sa valeur ? Sa fonction ? D’un point de vue historique. Dans le monde moderne ? Bouleversements, changements ? Valorisation de la culture dans l’antiquité par le théâtre (drame plutôt que la comédie), les sports (jeux grecs ou romains), instauration des jeux olympiques : haut lieu de communication et de jeux. Comment est traitée la culture aujourd’hui ? Dans l’antiquité la culture servait, avait pour but de former les futurs citoyens, un art qui révélait