Ligne de courant

l’intensité du courant appelé par une charge inductive. Exercice 2 : Facteur de puissance d’une installation triphasée. Exercice 3 : De l’utilité de transporter l’énergie électrique en haute tension. Exercice 4 : Choix de la section des conducteurs aériens. Exercice 5 : Chute de tension dans une ligne aérienne. Exercice 6 : Chute de tension entre la source et l’utilisateur en fonction de la distance. Exercice 7 : Contrôle de la tension et optimisation des performances de la ligne. Exercice 8

sur le régime triphasé Exercice Tri01 : régime triphasé Soit un récepteur triphasé équilibré constitué de trois radiateurs R = 100 Ω. Ce récepteur est alimenté par un réseau triphasé 230 V / 400 V à 50 Hz. 1- Calculer la valeur efficace I du courant de ligne et la puissance active P consommée quand le couplage du récepteur est en étoile. 2- Reprendre la question avec un couplage en triangle. 3- Conclure. IUT Nancy-Brabois Fabrice Sincère http://pagesperso-orange.fr/fabrice.sincere Page 1 / 7 Exercice

......................................................................................... 2 11.1 1 DÉFINITION TENSIONS TRIPHASÉES ........................................................................................................ 2 11.1.2 COURANTS TRIPHASÉS ............................................................................................................................ 2 11.1.3 AVANTAGE DU SYSTÈME TRIPHASÉ .......................................................................

r´ealiser des e´ conomies. 3.1 Introduction Soit un syst`eme de transmission de l’´energie e´ lectrique, montr´e a` la figure 3.1. Ligne Charge G´en´erateur Figure 3.1 – Syst`eme de transmission d’´energie e´ lectrique 1 ´ EQUILIBR ´ ´ CHAPITRE 3. CIRCUITS TRIPHASES ES Le g´en´erateur fournit une tension fixe ; l’´energie est emport´ee aux consommateurs par une ligne de distribution (ou plus pr´ecis´ement un r´eseau de distribution). La charge peut repr´esenter n’importe quoi : une grande industrie

Appliquées STS Transformateurs Triphasé 2 Exercice 1. Contrôle des connaissances 2 Exercice 2. Equilibré Relèvement de cos ( :(Solution 1) 2 Exercice 3. Equilibré Pertes en ligne : Boucherot: (Solution 2) 2 Exercice 4. Equilibré amélioration du cos ( d’une installation (Solution 3) 2 Exercice 5. Courant circulant dans le fil de neutre en régime triphasé (Solution 4) 3 Exercice 6. Charge déséquilibré Eclairage d'un immeuble (Solution 5) 3 Exercice 7. Charge déséquilibrée (Solution

réseaux à courant continu .......................................................... 1 1.2.2. La victoire du courant alternatif triphasé .......................................................... 2 1.2.3. L’interconnexion progressive des réseaux ....................................................... 3 1.2.4. Historique des réseaux électriques en France. ................................................ 5 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. Pourquoi choisir un courant alternatif et non un courant continu ?

4. Comportement de la ligne en régime transitoire. ___________ 5 1.4.1. 1.4.2. 1.4.3. terminaison par impédance caractéristique ______________________________ 5 Ligne ouverte _____________________________________________________ 6 Ligne court-circuitée _______________________________________________ 7 1.5. Mesure & calcul de l’impédance de terminaison. ___________ 9 1.6. Comportement de la ligne en régime harmonique _________ 10 1.7. Ligne bifilaire torsadée _________________________________

• Le poste est télé-alimenté en courant continu (quelques dizaines de mA) fourni par le premier central du réseau après le décrochage de l'abonné appelant, qui provoque la fermeture de la "boucle d'abonné". • Dans un réseau de distribution à transmission analogique, le poste téléphonique assure deux fonctions essentielles : gestion du dialogue « abonné – réseau » INTRODUCTION  émission - réception de deux ondes progressives transmises sur les deux fils de ligne et qui sont les signaux de modulation

une ligne triphasée et placer les tensions simples et les tensions composées. Quels sont les symboles utilisés pour les courants en ligne et les courants par phase ? Quelle est la relation entre les tensions simples et les tensions composées ? Dessiner un récepteur triphasé branché en triangle et un récepteur branché en étoile. Annoter les dessins en y plaçant les courants et tensions. Pour chacun des deux montages, donner les expressions littérales : - de la relation entre le courant en ligne

Thomas Buisson /MAE Design /BUSINESS PLAN : 7 JUIN 2010 SOMMAIRE V°) LE DEVELOPPEMENT DU PRODUIT I°) L’HISTOIRE DE «FIRE LINE» A/ L’incendie en France B/ La pratique du terrain C/ Les constats faits sur le terrain D/ L’existant A/ L’entreprise Courant B/ Mon partenariat avec la société C/ Les produits de la marque D/ Analyse des prix E/ Organigramme II°) LES DIFFERENTS ACTEURS A/ Au sein du projet B/ Sur le marché C/ Matrices concurrentielles D/ Les principaux concurrents E/ Les fourniseurs