Ligue de l'enseignement

pour les seuls riches, il est vrai (P. Ariès), mais pour une infime minorité dont les riches avaient des chances particulières de faire partie. De ces universités, sont nés peu à peu les collèges, préfigurations de l'enseignement secondaire ; ils furent d'abord parallèles à l'enseignement universitaire puis y préparèrent. En France, du XVIe au XVIIIe siècle, les collèges (de jésuites, d'oratoriens) devinrent beaucoup plus prospères que les universités et ils constituèrent une forme d'éducation dont

comprend plusieurs interviews (Dominique Raimbourg, de la commission Varinard, Dominique Versini, défenseure des enfants, Jean-Louis Daumas, directeur de l'EN-PJJ...), et des articles sur le droit des mineurs, les différents types de sanction, l'enseignement dans les Etablissements pénitentiaires pour mineurs, etc. Pour vous procurer ce numéro, contacter le Genepi au 01.45.88.37.00 ou par e-mail: publication@genepi.fr Les réponses de Roland Coenen David Taïeb - Jeu 14 mai 09, 18h43 Roland Coenen

éducatifs de ces derniers. Ces projets exposent les opinions pédagogiques et les engagements éducatifs des différents mouvements. Parmi ces mouvements, on trouve : laFédération Léo Lagrange, la confédération nationale des foyers ruraux, la ligue de l'enseignement, l'IFAC, les CEMEA, l'AROEVEN, les Francas, l'UFCV, l'AFOCAL, Familles Rurales, les mouvements du Scoutisme français, le Service Technique aux Activités de Jeunesse (STAJ), le MRJC ou d'autres organismes régionaux et nationaux. L’obtention

Dès ses études secondaires, il adhère aux Jeunesses laïques et républicaines, puis, à sa majorité (21 ans) s'inscrit au Parti radical. Il fréquente les cercles républicains, devient membre de la Ligue française pour la défense des droits de l'homme et du citoyen, responsable de la Ligue de l'enseignement et se fait initier à la loge maçonnique par Étienne Dolet en 1926. En 1932, à 27 ans, il est élu député du Loiret sous l'étiquette radical-socialiste. Il est alors le plus jeune député de France

Lorraine. Les objectifs étaient de transformer l’école traditionnelle en une école moderne ou les valeurs pédagogiques prennent toutes leurs importances. En 1948, le congrès de Tours fait sienne, la définition de Jean de Saint Aubert : « Dans l’enseignement public, les coopératives scolaires sont des sociétés d’élèves gérées par eux avec le concours des maîtres en vue d’activités communes. Inspirées par un idéal de progrès humain, elles ont pour but l’éducation morale, civique et intellectuelle des

d'associations mais l'avait de nouveau interdite un an après. Diverses lois ont donc ouvert la voie à la loi de 1901 en créant des règles de droit concernant l'association : Une loi de 1875 a permis la création d'associations en vue de l'organisation de l'enseignement supérieur. Une loi de 1898 a permis la création des associations de secours mutuel. En droit des associations, une association loi de 1901 est, en France et dans de nombreux pays colonisés à l'époque par la France, une association à but non

et de l’enseignant peut intervenir. D’ailleurs les spécialistes du système éducatif s’accordent à reconnaître l’importance déterminante des enseignants dans la réussite de leurs élèves. Article de florence van Campenhoudt Animatrice à la Ligue de l'Enseignement et de l'Education Permanente. Pygmalion à l'école : L'attente du maître et le développement intellectuel des élèves. Pygmalion in the classroom. Traduit de l'américain par Suzanne Audebert et Yvette Rickards. Préface du Prof. Henri Péquignot

cas de certaines activités sportives, le professeur peut être remplacé par un membre de la famille). Les autres après-midi et le week-end, les participants se joindront aux activités familiales. Encadrement Un animateur responsable de la Ligue de l’enseignement sera présent dans chaque région de séjour. Il se tiendra à la disposition des participants et interviendra en cas de besoin. Votre ville de départ Départs Paris et régions . • Séjours d’1 semaine En Eurostar de Paris à Londres, puis transfert

b) Un fichier Excel par type de statut. Veuillez renommer les fichiers Excel en faisant référence à votre fédération et au type de statuts demandés (exemples : le fichier "LBFA_espoir.xls" regroupe les demandes de statut d'Espoir sportif pour la ligue d'athlétisme ; "AFT_haut-niveau.xls", "Handisport_partenaire.xls"). c) Veuillez joindre une liste reprenant les noms et prénoms des sportifs pour lesquels un formulaire de demande nous est transmis (dans votre mail de réponse, via un document Word

92 Liste des membres du Comité de suivi :------------------------------------------------------------- 92 Structures et jeunes interviewés ---------------------------------------------------------------------- 93 Services 18 - Musoj - Ligue de l’Enseignement Fédération Paris - Projets-19 | 2 Rapport Final de l’Étude Introduction Contexte de l’étude Les associations de proximité participent des démarches de développement local, sur le plan social, culturel, économique et politique.