Liste Adjectifs Anglais

guerre, sentiments d’Ulysse => pers humain) II. Un personnage héroïque (expressions qui montrent qu’Ulysse est un héros, qualités évoquées). - Vocabulaire à connaître : les qualités d’un héros (qualités morales ; qualités physiques) : NOMS ADJECTIFS QUALIFICATIFS Le courage Courageux (courageuse) La force Fort, forte La précision, l’habileté Précis, précise, habile La rapidité Rapide La générosité Généreux, généreuse Le dévouement Dévoué, dévouée L’intelligence, la ruse Intelligent

. . . . . . . . . . . . . . . .226 2. Concours blanc . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .234 Partie 3 Anglais Sous-partie 3.1 Grammaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243 1. 2. 3. 4. IV La syntaxe de la phrase simple . L’article . . . . . . . . . . . . . . . . . Les pronoms . . . . . . . . . . . . . Les noms et adjectifs composés Table des matières . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

nétiquette est rédigé par Sally Hambridge et diffusé en octobre 1995. Ces règles n’ont pas été actualisées pour couvrir les médias plus récents ni les technologies plus récentes. Pour les francophones, le mot « Nétiquette » reprend un jeu de mots anglais. Il évoque trois mots : • « Net », qui est la contraction d’Internet ; • «  Éthique1 » (comportement social, adopté volontairement) ; • «  Étiquette2 », en tant que code de conduite. S’il ne fallait retenir qu’une règle de

homophones ................................................................................................. 69 2.13 La formation du pluriel ....................................................................................... 71 2.14 Accord des adjectifs ............................................................................................ 75 2.15 Le participe passé................................................................................................ 77 3. La ponctuation ........

se construit. Ex. : to look at (regarder)/ to look for (chercher)/ to look after (surveiller, veiller sur…) Il n'y a pas d'équivalence stricte entre l'anglais et le français : un verbe transitif direct en français peut-être transitif indirect en anglais et viceversa. C'est pourquoi ces constructions sont à apprendre par cœur. Ex. : to look for something (chercher quelque chose) ; to stare at somebody (fixer quelqu'un) ; to trust somebody (faire confiance à quelqu'un). 1 2. Comment se construit

du timbre: il n’y a pas de diphtongues. (L’anglais a beaucoup de diphtongues) “C’est chaud” en français il y a deux voyelles, en anglais quatre. Absence des consonnes affriquées: /ts-dz/ et /tsc-dg/ Ils ont disparu dans le français moderne parce que la tension musculaire est net et les consonnes occlusives ne sont pas affriquées: “tu tires” en français /tytir/ en anglais /tsytsir/ Presque égalité syllabique: toutes les syllabes ont la même durée, mais la finale est double (l’anglais se base sur l'inégalité

iras-tu passer les grandes vacances ? Ce / Se - Ce : adjectif démonstratif qui sert à indiquer le nom qui le suit. Exemple : Je parle de ce jeune homme. Il peut être remplacé par Cela Exemple : Ce n’est pas si grave = Cela n’est pas si grave.  - Se : pronom personnel réfléchi. Il est utilisé dans les verbes pronominaux. Exemple : Chaque matin, au lever du jour, Joëlle se regardait dans la glace. Leurs / Leur / Leurre - Leur (s) est adjectif possessif quad il est placé devant un nom. Il s’accorde

B2 English vocabulary Chaque mot dans la liste est suivi par sa traduction (en rouge). Pour certains mots, un exemple est également donné ; si une confusion récurrente est à signaler, on précise si l’exemple est bon (RIGHT) ou mauvais (WRONG). L’erreur à éviter est barrée, ainsi. D’autres erreurs à éviter sont précédées par le mot NOT. Abbreviations : Adj = Adjective / Adjectif Adv = Adverb / Adverbe N = Noun / Nom Pl = Plural / Pluriel V = Verb / Verbe UK : United Kingdom / Royaume-Uni US=

conjuguer les verbes au présent du conditionnel ? Comment modifier le sens des adjectifs qualificatifs et des adverbes ? Comment reconnaître les propositions indépendantes coordonnées ou juxtaposées ? C7 Le passé composé de l’indicatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 80 C9 Le présent du conditionnel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 86 G11 Les variations en degré des adjectifs qualificatifs et des adverbes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

realize her whole body was shaking. She held on to the back of the kitchen chair. She wanted to pick it up, she wanted to race upstairs with it and smash open the bathroom door and crash it down on his head. Marilyn French, The Women’s Room, 1978. 9 Anglais LV1/LV2 Le sujet › Document B The scene is set in the late sixties. 5 10 15 20 But what I hadn’t understood about my mother was that buried deep beneath this conventional exterior was the hardy little seed of a feminist. I’m sure that word