Liste des mouvements littéraires

fantastique -la sensibilité -le culte du «je» -opposition au classicisme -mal du siècle -le désir -le lyrisme -un héros différent IV-les précurseurs majeurs du mouvement romantique 1) «Romantisme» désigne un art, une pensée et un état d’âme caractéristiques de l’époque 1820-1850. Histoire du romantisme Mouvement littéraire, culturel et artistique apparu au début du XIXe siècle à la suite du Siècle des lumières. Le romantisme s'est d'abord développé en Allemagne avec des écrivain anglais

Elle s'appuie sur l'ensemble des lectures et des activités effectuées pendant l'année, résumées dans un descriptif d'activités que votre professeur transmet à votre centre d'examen. Le jour de l'oral, l'examinateur doit choisir un texte dans la liste de votre descriptif d'activités, parmi ceux que vous avez étudiés pendant l'année. Il vous pose une question sur ce texte : c'est la problématique. La durée de l'épreuve La préparation dure 30 minutes : c'est le temps que vous avez pour préparer

METHODOLOGIE LYCEE – LE BROUILLON DU COMMENTAIRE Remarques méthodologiques générales L'écrit du baccalauréat contraint le candidat à mobiliser ses compétences littéraires d'une part et ses savoirs-faire méthodologiques d'autre part. Il faut à la fois connaître assez de références culturelles pour ne pas être démuni le jour de l'examen, s'exprimer précisément, sobrement et clairement à l'écrit, mais aussi gérer son temps. C'est pourquoi, quel que soit l'exercice d'écriture long que vous choisirez

de 1e classe». Les français ont retenu l'idée de qualité et d'excellence. Au XVIIe ce terme désigne les auteurs antiques, latins particulièrement dignes d'être enseignés dans les écoles. I- Explication du Courant Le Classicisme est un mouvement littéraire qui se développe en France, et plus largement en Europe dans la 2e motié du XVIIe. Il désigne un ensemble de valeurs et de critères qui définissent un idéal s'incarnant dans «l'Honnête Homme» et qui développent une esthétique fondée sur l'idéal

l’existentialisme de Jean-Paul Sartre n’est pas un mouvement littéraire, mais seulement un point de vue précis sur la vie quotidienne. Inspiré par la Shoah, Jean-Paul Sartre base la plupart des ses thèmes dans ces livres sur la façon dont les gens réagissent dans certaines situations. En comparant le film « La liste de Schindler » avec la pièce de théâtre « Les mouches », écrite par Sartre en 1943, on peut bien réaliser qu’Oscar, le personnage principal dans « La liste de Schindler », est un personnage sartrien

spleen. Commentaire littéraire I) La montée de la crise A) Une lente progression vers l'inexorable - Les quatre premiers quatrains développent une seule phrase qui progresse avec trois subordonnées (3 quand) et aboutit à un paroxysme dans la proposition principale. - L'anaphore, avec le mot "quand" répété 3 fois, rythme cette progression. - Par ailleurs, les coordinations "et qui" (vers 3-11), les enjambements continuels, tout cela donne l'impression d'un mouvement lent et enchaîné inexorablement

Compétences visées : - Savoir reconnaître un genre et toutes ses composantes : le théâtre comme texte et comme spectacle. - Distinguer genre et registre. - Approche de l'histoire littéraire.  Britannicus, Racine http://www.lettres.net/cours/racine-amour/britannicus.htm Corrigé (plan détaillé) du commentaire littéraire de l'acte II, scène 2.  Britannicus, Racine http://www.matisse.lettres.free.fr/ouvertures/fbritannicus.htm Un résumé de la pièce, acte par acte.  Britannicus, Racine http://www

FICHE D'AIDE À L'ANALYSE D'UNE ŒUVRE XXe s. repères chronologiques 1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 IXe s. repères géographiques Domaine artistique (à entourer) - les œuvres de la liste proposée doivent correspondre à trois domaines différents Arts du langage Arts de l'espace Arts du quotidien littérature écrite et orale (roman, nouvelle, poésie, théâtre…) architecture, urbanisme, art des jardins Arts du son musique

évoque donc les gens importants ou qui se croient importants . L'expression "tentative de description" ironique d'où l'ambigüité de du genre de texte qui parait fantastique , mais qui s'ouvre et se ferme sur les syntaxes de l'inventaire . Les deux mouvements énumératifs du début et de la fons soulignés par l'anaphore "ceux qui" confère au poème une structure oppositive , le poète vient mettre en scène le contraste flagrant t entre les classes et sa tentative vaine de changer le monde . L'extrait

présentent des concordances qu’il est possible de synthétiser selon les trois axes suivants : Axe 1 : questions de définitions Axe 2 : relations entre les générations : liens et ruptures Axe 3 : brouillages des générations De manière plus détaillée, une liste des différentes problématiques susceptibles d’être abordées pour chacun des axes peut être établie comme suit : AXE 1 : La caractérisation de certaines générations, culturellement et historiquement datées, peut s’appuyer sur certains « marqueurs »