Liste des mouvements littéraires

Autoportrait au béret, Émile Zola, 1902. Données clés Activités | Romancier | Naissance | 2 avril 1840à Paris  France | Décès | 29 septembre 1902 (62 ans)à Paris  France | Langue d'écriture | Français | Mouvement | Naturalisme | Genres | Roman, essai | Œuvres principales Thérèse Raquin (Roman, 1867) Les Rougon-Macquart (fresque romanesque) dont : L'Assommoir (1876), Nana (1879), Germinal (1885) Le Roman

lecture, d'exprimer une sensibilité et une culture personnelles et de manifester sa maîtrise de l'expression orale ainsi que son aptitude à dialoguer avec l'examinateur. » 5. 1. Lire le texte Le passage que vous aurez à expliquer est tiré de la liste d'œuvres et de textes que vous avez étudiés au cours de l'année. Lisez attentivement le texte plusieurs fois en mobilisant vos connaissances sur l'auteur, le genre, la période, la forme, etc. Au fil, de la lecture, nhésitez pas à souligner, surligner

nombreux courants artistiques apparaissent entre 1880 et 1913: définissez-les et donnez un exemple en littérature, peinture ou musique, de ces courants: le Symbolisme : Le symbolisme est un mouvement littéraire et artistique apparu en France et en Belgique vers 1866, en réaction au naturalisme et au mouvement parnassien. Vient de l'étymologie du mot "symbole" (« jeter ensemble ») pour désigner l'analogie que cette poésie souhaite établir entre l'Idée abstraite et l'image chargée de l'exprimer. Il

cette question, il faut rédiger une réponse ORGANISEE. C’est une synthèse. Structure de la réponse : On attend l’équivalent d’une page, deux au maximum. Introduction courte et précise, qui présente le corpus en incluant le siècle, le mouvement littéraire et le genre. Il faut reformuler la question (problématique). Paragraphe organisée autour de trois ou quatre idées communes aux différents textes avec des citations (dans tous les textes) ainsi que des procédés d’écriture. Conclusion brève

La Nouvelle Revue Française La nouvelle revue française est une revue littéraire et de critique qui a fait son apparition en 1908-1909 et qui a donc fêté son centenaire en 2009, ce qui est rare pour une revue littéraire. Quel est le contenu de la revue qui marqué l’histoire de la vie littéraire ? Les numéros de la NRF s’ouvrent en général sur un article de fond, suivi de quelques poèmes et encore des articles, pour terminer sur un long texte en prose (un livraison d’un roman-feuilleton

doit faire réfléchir et la littérature donne une juste vision du monde » ; « La littérature est pour cela supérieure aux autres arts ». Arguments pour la « littérature qui apprend à réfléchir » • Efficacité des textes littéraires. • Côté attrayant des œuvres littéraires. • Pouvoir de certains genres et registres (humour, par exemple). • Pouvoir des mots et des procédés stylistiques. • Clairvoyance des écrivains supérieure à celle du commun des mortels. • Aptitude des écrivains à comprendre

10-12 : carte d’identité d’une œuvre littéraire - Fiche 12 : images de l’œuvre littéraire - Fiches 13-14 : carte d’identité d’une œuvre cinématographique - Fiche 15 : images de l’œuvre cinématographique - Fiches 16-17 : bilan du projet - Fiches 17-18 : vocabulaire spécifique au projet - Fiche 19 : sources spécifiques au projet - Fiche 20 : organisation du travail et conseil de présentation - Fiche 21 : liste des œuvres - Fiche 22 : choix

...................................................................... 8 Guides et tutoriales ........................................................................................................................... 10 Les livres au programme : liste et brève introduction ............................................................... 12 Comment faire une dissertation ...................................................................................................... 18 Lecture sémiologique d’un

œuvres plastiques, un texte, une œuvre musicale) et les présenter comme il est indiqué sur les feuilles suivantes. Vous devez aussi trouver une œuvre qui se rapporte au thème choisi et la présenter. Vous devez choisir un professeur référent dans la liste, qui vous guidera et vérifiera vos recherches : Mme BERNARD Mme LELANDAIS Mme BAUER Mme DELEPINE Mme QUINET Mme STEPHAN Mme BENKEMMOUN M VERNET Mme ROBERT Mme SERA M ASLIKH M POURQUIE M ARNOULD L’épreuve orale

vous réaliserez une anthologie de poésie. Objet d’étude : écriture poétique et quête du sens, du Moyen-âge à nos jours. Objectifs culturels : découvrir des poètes, différents textes poétiques en étant autonome se familiariser avec ce genre littéraire trop souvent peu lu Objectifs relatifs à l’EAF : la réalisation de cette anthologie figurera sur votre descriptif. Vous devrez l’apporter le jour de l’épreuve. Elle plaît très souvent aux examinateurs et peut vous apporter un très bon résultat