Liste des universités au Canada

PRESSES DE L’UNIVERSITÉ DU QUÉBEC Le Delta I, 2875, boulevard Laurier, bureau 450 Sainte-Foy (Québec) G1V 2M2 Téléphone : (418) 657-4399 • Télécopieur : (418) 657-2096 Courriel : puq@puq.uquebec.ca • Internet : www.puq.uquebec.ca Distribution : CANADA et autres pays DISTRIBUTION DE LIVRES U NIVERS S . E . N . C . 845, rue Marie-Victorin, Saint-Nicolas (Québec) G7A 3S8 Téléphone : (418) 831-7474 / 1-800-859-7474 • Télécopieur : (418) 831-4021 FRANCE DIFFUSION DE L ’ ÉDITION QUÉBÉCOISE 30, rue Gay-Lussac

écrit en collaboration avec le Dr Carleton B.Moore du Center for Meteorites Studies de l'Université d'Arizona. Les photographies de cratères m'ont aimablement été communiquées par Janice Smith du Geological Survey of Canada qui dépend de l'Institut des Ressources Naturelles du Canada (NRCan). L'impact |[pic] | |Vers la fin des années 1950 mon père eut l’occasion d’assister à un phénomène exceptionnel dans le Nord-Ouest de l’Uélé, dans la République du Congo. Vers 22 h local, longtemps après

premier cycle de l’Université du Québec et de la Télé-université. Les étudiants des cycles supérieurs peuvent aussi s’y référer, mais à titre indicatif seulement, puisque le Règlement des études de cycles supérieurs de l’université du Québec et de la Télé-université, ainsi que certains autres documents, peuvent avoir préséance sur celui-ci. Il ne remplace nullement le Règlement des études de premier cycle de l’Université du Québec et de la Télé-université ni les Règles particulières découlant des Règlements

1 Agriculture and Agri-Food Canada Meta-Evaluation of AAFC’s Innovation Programs Méta-évaluation des programmes d’innovation d’AAC Bureau de la vérification et de l'évaluation Rapport final Juin 2011 Agriculture et Agroalimentaire Canada Méta-évaluation des programmes d'innovation d'AAC Le 27 juin 2011, le Comité d'évaluation d'AAC a recommandé au sous-ministre d'approuver le présent rapport d'évaluation. Pour en savoir plus sur le Bureau de la vérification et de l'évaluation, veuillez

..................................................... 52 Le soutien du DTI aux biotechnologies et aux entreprises …… .. 54 Un marché en pleine expansion ………………………………..... 55 2. Situation de la recherche en Amérique du Nord ………………………… .. 59 21. Le Canada : le transfert technologique privilégié…………… ... . 59 Les travaux de recherche sur le bioremédiation et l’innovation …59 Le transfert technologique et démonstration …………………… .. 60 Phytoremédiation : le soutien du ministère de l’environnement… 62 22

l’usine REPETTO à Saint Médard d’Excideuil ; il est au service « expédition ». Leur fille, Clémentine, est en classe de 1re STMG au Lycée Giraut de Borneil à Excideuil. Nicolas, leur fils, est actuellement étudiant à l’Université Laval à Québec (Canada). Aujourd’hui, Suzanne, a quitté la maison à 7 h 45 puis a déposé Clémentine au Lycée avant de rejoindre l’Imprimerie où elle va travailler jusqu’à 16 h 50. Dès 17 h, elle passe faire ses courses au supermarché de la ville. En rentrant chez elle

au travail aura un effet sur la famille et inversement. Au cours des dernières années, le conflit n’a fait que s’envenimer au Québec et bien que les Québécoises semblent avoir moins de difficultés de conciliation travail-famille que le reste du Canada, « deux Québécoises sur cinq (41%) affirment que trouver l'équilibre entre la vie professionnelle et la vie personnelle est aujourd'hui la plus grande difficulté qu'elles aient à surmonter ». L’évolution de la société a accentué cette transformation

Avant-propos ................................................................................................................ ix Sommaire exécutif ........................................................................................................ xi Liste des recommandations ......................................................................................... xv Introduction ................................................................................................................. 1 PARTIE

l’usine REPETTO à Saint Médard d’Excideuil ; il est au service « expédition ». Leur fille, Clémentine, est en classe de 1re STMG au Lycée Giraut de Borneil à Excideuil. Nicolas, leur fils, est actuellement étudiant à l’Université Laval à Québec (Canada). Aujourd’hui, Suzanne, a quitté la maison à 7 h 45 puis a déposé Clémentine au Lycée avant de rejoindre l’Imprimerie où elle va travailler jusqu’à 16 h 50. Dès 17 h, elle passe faire ses courses au supermarché de la ville. En rentrant chez elle

qu’ils sont devenus les plus grandes puissances économiques de notre époque. C’est pourquoi dans ce travail, je vais effectuer une analyse complète des modèles en matière de gestion des ressources humaines, de trois de ces grandes puissances, soit le Canada, les États-unis et la Suède. Afin de mettre à terme cette analyse, je vais comparer ceux-ci en matière de recrutement et de la sélection du personnel,de la formation initiale et la formation continue, de la mobilité et le système d’emploi , de l’organisation