Literatura

ciudadones fr han sufrido de la guerra civil, perjuicios y el estado mej de Santana tiene que reparalos. Guerra contra Francia y Santana. El relato de García martes habla del mundo magico de Al , donde el imaginario es una realidad. 1884 premio nobel de literatura por su relato sobre el real mag. Contra América pierde la Guerra y se firma un tratado en el cual Mejico pierde la mitad de su territorio (Harizona, California). Santana, caudillo que se opone a toda forma liberal, es un conservador, reaccionario

Mariana Pîrţac Liceul „Gaudeamus”, Chişinău Proiect didactic în baza ciclului de învăţare prin experimentare Disciplina: Literatura română Clasa: a XI-a Subiectul: Sufletul e ca un pămînt oarecare...(I. Druţă, Păsările tinereţii noastre) Tipul lecţiei / lecţiilor: de recapitulare şi sistematizare Timpul preconizat: 90 min. Obiectivele vizate: La sfîrşitul lecţiei / blocului de lecţii elevii vor fi capabili: • să definească noţiunile propuse, avînd ca model definiţiile din dramă;

René. Le Réalisme et le Naturalisme. Paris: Les Editions Mondiales, 1962. HUGO, Victor.  La préface de “Cromwell”. Paris: Société française d’imprimerie et de librairie, 1897. LUKÀCS, Georg. Ensayos sobre el realismo. Cuba: Editorial Arte y Literatura, 1978. . Significación actual del realismo crítico. México: Ediciones Era, 1963. MAUPASSANT, Guy. En famille, La femme de Paul, Deux amis et La Ficelle. Paris: Librairie Générale Française, 2003. . Pierre et Jean. Paris: Ollendorff, 1888.

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Armand Colin, Paris MAINGUENEAU, D., 1990 : Pragmatique pour le discours littéraire, Paris, Bordas MARTIN, R., 1983 : Pour une logique du sens, PUF, Paris MUSTĂłEA, A., 2005: « Jacques Prévert – Déjeuner du matin. Analyse discursive » in Limbă şi Literatură, Repere identitare în context european, Editura UniversităŃii din Piteşti RABATE, D. (1996), Figures du sujet lyrique, Paris, PUF TUTESCU, M., 1998 : L’Argumentation, Ed.Univ.Buc., Bucureşti 44 - 62. 142 

confusión ni se infiera un daño a la obra original o a su autor". Prácticas artísticas basadas en la apropiación están establecidas por el uso, son admitidas, e incluso habituales, en ámbitos como el de las artes plásticas (el collage, por ejemplo) o la literatura (el cut-up, la propia cita) desde hace ya muchos años. Lamentablemente, prácticas equivalentes en música o vídeo no gozan de la misma situación. En el mundo de la música (que, hoy por hoy, mueve más dinero que el de la videocreación) la utilización

teóriu, k nejakému tajomnému, skrytému priestoru, kde by sme mali na výber iba medzi pocitom a vedením". Skutocné, pravdivé miesto premýšlania o texte je mimo akejkolvek surovej binárnosti, teda aj mimo striktnej opozície filozofie a literatúry. LITERATÚRA [l] DERRIDA, J.: Positions. Paris: Editions de Minuit 1972. [2] HILL, L.: Blanchot: Extreme contemporary. London and New York: Routledge 1997. [3] LESNlAK, A.: Topograjie doswiadczenia. Maurice Blanchot Jacques Derrida. Kraków: Aureus 2003. [4]

à l'échelle d'une Weltliteratur. Au corpus largement diachronique ainsi constitué peut s'en ajouter un autre, selon les capacités et les connaissances du chercheur. Le Père Garibay, bibliothécaire de Rhilippe II, signale, dans son Historia de la literatura nahuatl, des traductions en langue nahualt de ces fables, l'une des rares manifestations de textes profanes, sans autre intérêt, à ses yeux, que celui de fournir des informations sur la mentalité indigène, ce qui nous fait passer, une fois de plus

son importance pour la linguistique] ― ŠOR Rozalija Osipovna, 1926 : « Krizis sovremennoj lingvistiki », in Jafetičeskij sbornik, 1926, № 5, pp. 32-71. [La crise de la linguistique contemporaine] ―, 1929a : « Paradoksal’naja ortodoksalnost’ », in Literatura i marksizm, 1929, № 2, pp. 139-149. [L’orthodoxie paradoxale] ―, 1929b : « Recenzija na : V.N. Vološinov. Marksizm i filosofija jazyka. Osnovnye problemy sociologičeskogo metoda v nauke o jazyke. Priboj. Leningrad. 1929 », in Russkij jazyk v sovetskoj

políticos que incitan a los jóvenes a manifestarse. – Indignados, p. 179. – Una marcha por la paz, p. 184. 2. Voluntad de igualdad entre hombres y mujeres. – Una carrera brillante, p. 168 – La sociedad necesita más mujeres al frente, p. 169. – La literatura femenina y feminista, p. 180. 3. La importancia de tener un sistema educativo gratuito. – Estudiantes en Chile, p. 174. – Una transformación social fenomenal, p. 175. 4. El cambio de valores. – Cambiar de dioses, p. 184. Fiche d’évaluation et de