Littérature d'enfance et de jeunesse

littéraires. Une nouvelle et une comédie en deux actes. c'est tout le contraire des gros morceaux de Victor Hugo. Hernani, Ruy Blas, Notre Dame de Paris... De même avec Dumas, Vigny... Comme si il y avait un rapport plus ludique et fantaisiste à la littérature qu'on appellera le romantisme de l'imagination créatrice. Deux oeuvres publiées à des années de différence : Les caprices en 1933 et Sylvie en 1853. Les deux dans la revue des deux mondes. Et pourtant, dans la chronologie nervalienne très compliqué

! Tu veux bien de moi, n'est-ce pas ? On n'a pas flétri ta jeunesse ? on n'a pas infiltré dans ton sang vermeil les restes d'un sang affadi3 ? Tu ne veux pas te faire religieuse; te voilà jeune et belle dans les bras d'un jeune homme. ô Rosette, Rosette ! sais-tu ce que c'est que l'amour ? ROSETTE. — Hélas ! monsieur le docteur4, je vous aimerai comme je pourrai. 1. Il a reproché à Camille d'être indifférente à leurs souvenirs d'enfance. 2. Un don entre deux enfants de huit et onze ans. 3. Allusion

qu’un désir analogue dans l’amour des lettres chez Flaubert. Toujours est-il que ses amours avec Louise Colet, ses lettres d’amour – et de littérature – à Louise Colet, sont aujourd’hui un des grands événements et une des grandes correspondances chères à la vie des lettres. L’amour avait occupé jusqu’à cette époque les rêves de Flaubert plutôt que sa vie. Sa jeunesse avait été pleine d’hallucinations sensuelles. On reconnaît dans ses confidences de Novembre certaines frontières pathologiques. L’étalage

de Bruxxelles, où suit des cours de diction4 et s’initie aux classqiues. Quelques années après la mort de Fernand Brouez, elle épouse en secondes noces l’avocat anversois Georges Serigiers, confondateur de « L’art Contemporain ». L’entrée en littérature de Neel Doff est assez tardive : à 51 ans, elle entreprend de rédiger « Jours de famine et de détresse », publié en 1911 qui devient, avec « Keetje » en 1919, et « Keetje Trottin » en 1921, le triptyque5 de la famimme Oldema, qui offre plus d’une

Introduction La littérature est l’expression choisie de la société, elle reflète les idées et les sentiments d’un individu, d’un peuple d’une civilisation et d’une époque. Elle témoigne la culture d’une collectivité dans son passé et son présent. Cependant elle est un moyen qu’utilisent plusieurs écrivains entre autres Cheikh Hamidou Kane. Peul du Sénégal né en 1928, fortement marqué par l’éducation musulmane traditionnelle, Kane vint poursuivre en France des études de philosophie et de science

d’espace et de temps. Le 1er titre projeté par Nerval était Souvenirs du Valois. Ce titre soulignait d’entrée de jeu l’intrication de l’espace et du temps, historique et individuel, vécu et recomposé, dans le récit rétrospectif de souvenirs d’enfance et de jeunesse comme de voyage qui sous-tend l’imaginaire nervalien du temps vécu. En effet, les signes spatiaux étant systématiquement accompagnés d’indicateurs temporels, l’espace nervalien n’existe pas en dehors du temps vécu, lequel temps vécu ne s’incarne

République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de L’enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Université Mentouri Constantine Faculté des Lettres et des Langues Département de Langue et Littérature Françaises N° Ordre : N° Série : Mémoire de Master Option : Sciences des textes littéraires Le Quai aux Fleurs ne répond plus De Malek Haddad : Roman autobiographique ou autofiction ? Présenté par : Bouchaïb Rokia . Dirigé par : Professeur Ali Khodja Djamel, Professeur à l’Université

nombreuses récompenses littéraires : le prix Maurice Maeterlinck à Bruxelles, l'International Literary Neustadt Prize aux Etats-Unis, et le prix international de Palmi en Italie. EnseignanteAssia Djebar vit aux Etats-Unis où elle est professeur de littérature française et francophone à l'université de New York. Assia Djebar Assia Djebar Assia Djebar (arabe : آسيا جبار) de son vrai nom Fatima-Zohra Imalayène, née à Cherchell le 30 juin 1936, est une écrivaine algérienne d'expression française

commerciales ou publicitaires est interdite ainsi que toute diffusion massive du contenu ou modification des données sans l'accord des auteurs et de l'équipe Revel. Lorenzo, un enfant du siècle à la Renaissance Guillaume Navaud  Docteur   en   Littérature   comparée,   professeur   en   CPGE   (lycée  Chateaubriand, Rennes) Le personnage de Lorenzo hérite de nombreux symptômes du « mal du  siècle »   romantique vécu   et   analysé   par   Musset :   désœuvré   et  désenchanté, Lorenzo se perd dans la débauche et se dévoie dans un 

au cycle 3. Il s’adresse aux formateurs ainsi qu’aux équipes enseignantes qui trouveront les ressources documentaires et les pistes de travail nécessaires aux concertations de cycle. Ce document est le fruit de la réflexion menée par le groupe Littérature au cycle 3 qui s’est organisé dans le cadre de la Commission Départementale Maîtrise des Langages. Que soient donc ici remerciés : Catherine ADER Lucie DESAILLY Françoise GREGOIRE Christine HAURAY Catherine MOULET Brigitte ROUAUD Dominique TERRIEN