Littérature Argumentative Utile Pour La Société

simplement : la rhétorique est l'art de s'exprimer et de persuader »10. Enfin, Michel Meyer ajoute que « la rhétorique lisse et arrondit les problèmes, qui s'estompent du même coup sous l'effet du discours éloquent », se focalisant alors sur la portée utile de la discipline oratoire, qui reste un assemblage de techniques prévalant dans une situation de communication socialement cadrée. Les recherches contemporaines ont disséqué la rhétorique et les interprétations se sont multipliées. En dépit de cela

caractéristiques de ce poème, caractéristiques à partir desquelles on pourra envisager l’organisation d’un commentaire composé. Au vu des copies corrigées et en vue de la rédaction d’un commentaire, il conviendra ensuite de rappeler la dimension argumentative de l’exercice. La lecture des copies impose également un retour - sans prétendre épuiser cette vaste question - sur les spécificités du texte littéraire. Nombreux sont, en effet, les candidats qui ont considéré le poème de V. Hugo non comme une

du mal, et relativisaient paradoxalement la valeur morale de ces textes. Pire même, elles risquaient d’encourager les mauvaises mœurs en valorisant des exemples discutables. LA FONTAINE A L'ÉCOLE : de la récitation à l’enseignement de la littérature inscrit dans les programmes Pourtant, ni l’irrévérence à l’égard de maîtres de toutes sortes (de chiens, d’ânes, de royaumes, et même d’école dans L’enfant et le maître d’école...), ni l’avis de l’auteur de L’Émile, n’ont empêché qu’à partir

L'ÉPREUVE ANTICIPÉE DE FRANÇAIS : RAPPEL DES TEXTES OFFICIELS ET… COMMENTAIRES Les encadrés qui suivent reprennent l'intégralité de la note de service du 3 octobre 2011 qui précise les modalités de l'épreuve orale anticipée de français (et de littérature pour les séries L)1. Je les commente, en soulignant les mots à retenir tout particulièrement. ÉPREUVE ORALE OBLIGATOIRE DE FRANÇAIS Durée : 20 minutes Préparation : 30 minutes Coefficients : – 2 en série L – 2 en séries ES et S – 2 en séries technologiques

épreuve présente aussi des aspects nouveaux : – le programme est limité aux titres imposés ; – le programme traduit une volonté d’élargir votre culture littéraire à des auteurs ou à des champs peu explorés en seconde et première comme la littérature étrangère, la littérature médiévale ou des auteurs contemporains ; – elle se présente sous la forme de questions portant sur les œuvres étudiées et auxquelles vous devez répondre dans des textes rédigés : il ne s’agit ni de mini - dissertations ni de mini -

idées prises de position (IPP), l’idée argument (IA) et l’idée exemple (IE). L’ensemble de ces idées est rendu cohérent par les mots de liaison (connecteurs logiques) qui assurent l’enchainement. Le texte démonstratif suit l’une des stratégies argumentatives suivantes : la déduction, l’accumulation et les exemples. II / L e texte explicatif (informatif) Il vise à faire comprendre, à faire connaître et à informer. Les indices qui permettent de distinguer ces types de texte sont : - Le locuteur est

quelles circonstances ? Quels sont les rapports de force (infériorité, égalité, supériorité ; familiarité, non-familiarité) qui s’expriment à travers ces usages qu’on retrouve codifiés sous des formes divers dans toutes les sociétés (sociétés de castes, d classes ou sans classes, sociétés archaïques ou surdéveloppées) ? Quels sont les facteurs qui interviennent (le sexe, l’âge, le statut social, les circonstances, etc.) ? Tous ces systèmes, dont l’expression fait appel à la langue, ne sont utilisables et

l’Optimisme Nouvelle édition Librio n° 31 – ISBN 9782290147894 I. Pourquoi étudier Candide ? Un repère incontournable. En Seconde, le programme met l’accent sur l’acquisition de repères d’histoire littéraire. Avec Candide, les élèves découvrent la société du XVIIIe siècle, les combats des Lumières, les débats philosophiques de l’Europe moderne. Ils se familiarisent avec l’argumentation indirecte, l’apologue, le conte philosophique. En outre, en étudiant l’œuvre intégrale, ils enrichissent leur culture

des femmes, vanter un lieu touristique, une organisation gouvernementale ainsi que des événements sportifs ou culturels. La majorité des auteurs rapprochent ou assimilent la publicité à un phénomène de propagande propre aux sociétés contemporaines. Au sein de la société, elle augmente les échanges et accélère la diffusion des nouveaux produits ou des innovations technologiques et elle représente un poids économique très important. De nombreuses législations nationales préviennent ses dérives potentielles

une certaine maîtrise du vocabulaire et de la syntaxe dans la mesure où il s'agit de rester fidèle au registre oratoire. Celui-ci donne au texte une acuité et une tension particulières qui constituent un bon aboutissement de l'étude des formes argumentatives.   Plaidoyer et réquisitoire appartiennent au genre judiciaire. On sait que la rhétorique classique reliait les discours à trois situations fondamentales : * l'orateur défend ou attaque quelqu'un à cause d'un acte commis dans le passé, pour