Livre 3 Chapitre 4

Junior antérieures afin de susciter chez les élèves l’expression d’une préférence argumentée. I - Informations et typographie 1 - Quel est le titre de l’histoire que tu vas lire ? 2 - Qui en est l’auteur ? 3 - Le nom de l’éditeur est-il inscrit sur la première de couverture ? Où peux-tu le trouver ? 4 - Le nom de la collection est-il inscrit ? Où ? 5 - Combien de typographies différentes peux-tu identifier sur cette première page ? 6 - Compare la mise en page et la typographie des différentes couvertures

s’informer et forger des hypothèses de lecture . prendre conscience de ses préférences esthétiques et les formuler Objectifs 1 - Quel est le titre de l’histoire que tu vas lire ? 2 - Qui en est l’auteur ? 3 - Le nom de l’éditeur est-il inscrit sur la première de couverture ? Où peux-tu le trouver ? 4 - Le nom de la collection est-il inscrit ? Où ? 5 - Combien de typographies différentes peux-tu identifier sur cette première page ? 6 - Compare la mise en page et la typographie des différentes couvertures

Junior antérieures afin de susciter chez les élèves l’expression d’une préférence argumentée. I - Informations et typographie 1 - Quel est le titre de l’histoire que tu vas lire ? 2 - Qui en est l’auteur ? 3 - Le nom de l’éditeur est-il inscrit sur la première de couverture ? Où peux-tu le trouver ? 4 - Le nom de la collection est-il inscrit ? Où ? 5 - Combien de typographies différentes peux-tu identifier sur cette première page ? 6 - Compare la mise en page et la typographie des différentes couvertures

LECTURE CHAPITRE 1 – LE PERSONNAGE DE ROMAN, DU XVIIe SIÈCLE À NOS JOURS Repères littéraires – Le personnage de roman ...................................................................................................... p. 27 Séquence 1 – La construction du personnage : « l’entrée en scène du héros » du XVIIe au XXe siècle ..... p. 31 Séquence 2 – Le portrait dans les romans du XVIIe au XXe siècle ....................................................................... p. 44 Séquence 3 – De la

ses  camarades Zola et Flaubert. Auteur de contes, de romans et de nouvelles, son écriture le situe dans le mouvement réaliste et naturaliste.  II- Etude de l’image de couverture. III- Résumé du livre : 1- Les personnages : Jeanne Le Perthuis des Vauds est le personnage principal de ce livre , elle est décrite comme étant une grande jeune fille, blonde aux yeux bleus, aux formes épanouies. Le personnage de Jeanne domine le roman et sa vie est perçue à travers la dualité entre ses attentes

Présentation du livre « L’ enfant noir » de Camara Laye I. Le livre et son auteur. 1. Qu’est qu’une autobiographie ? et en quoi « l’enfant noir » en est un ? Un autobiographie est une œuvre dans laquelle l’auteur raconte sa propre vie ou bien des événements marquants de sa vie. L’auteur se confond avec le narrateur, il emploie un statut interne (« je»). Plusieurs formes d’autobiographies persistent comme les mémoires, le roman autobiographique ou encore le journal intime. Quelques exemples

l’ouvrage ...........................................................................................................2 Analyse de l’ouvrage ...........................................................................................................3 Perspec8ves soignantes ......................................................................................................5 Conclusion .............................................................................................................

Nom : ............................................................................. Classe : ......... Numéro du livre :...... Le silence de la mer – Vercors édition Magnard Le livre et son film 1er cours Travaillez en couples Introduction (chapitre 1) A. Notez en une minute des mots (français ou néerlandais) que vous associez au silence et à la mer. |silence |mer

suivantes avant de commencer à lire le livre: 1. Le Petit Prince est une histoire où vous trouverez l’expression de beaucoup de sentiments et émotions. Faites une liste des noms des sentiments et émotions que vous connaissez. 2. Pouvez-vous, à partir de l’image de la couverture du livre, formuler des hypothèses sur ce qui va se passer dans l’histoire ? 3. Dans l’édition dont vous disposez, pouvez-vous trouver des renseignements sur l’auteur du livre ? Lisez-les en classe. 4. Lisez la dédicace. Qui est

Himes, Il pleut des coups durs Merci à tous ceux qui m'ont aidé dans la rédaction de ce livre, lecteurs, enquêteurs ou fournisseurs de matériel : Annie, Marine, François et Marc Diviné, Jean-Pierre Hippon, Francis Jallain, Alain et Véronique Blanchet, Denis et Evelyne Longueville, Michel Mingasson, Anne Guignard, Eric Patrux, Yves Tabourier et Nicolas Mendras. 3 Merise : 60 affaires classées 4 Entrez, cria Burton Boileau Narcejac, Le dernier mot 5 Merise : 60 affaires classées